文本内容:
小班科学教案大和小活动目标
1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的
2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维
3、激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣活动准备大猫和小猫的头饰、皮球、大箱子、小箱子各一个活动过程
一、激趣导入感知球的大小老师最近发现咱们班的小朋友特别能干,老师想要把这两个球放在这两个盒子里,谁愿意帮助老师?(出示一大一小两个球,并出示两个小盒子)请两名小朋友到前面来装球,大球装不进小盒子里,为幼儿制造矛盾从而设疑揭示课题“大和小”
二、变魔术感知物体大小现在老师要变魔术啦!看哪个皮球不见啦?小朋友闭上小眼睛,我数三声数,我们一起睁开眼睛,看咦!哪个皮球不见啦?(反复进行)〜
2、实际操作,感知物体大小现在老师和小朋友一起把手伸出来,请你们看一看老师的手和你们的手有什么不一样请幼儿说出老师的手大,我们的手小出示实物让幼儿感知物体的大小(大小杯子;大小手套;大小桌子等)
三、玩游戏超级比一比
1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”
2、将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?
四、玩游戏大猫和小猫
1、出示大猫和小猫的头饰,引导幼儿辨别大和小
2、游戏大猫和小猫大猫的音乐响起,大猫到猫妈妈身边,小猫的音乐响起,小猫到猫妈妈身边
五、游戏小兔子回家皮球宝宝今天出来玩,可是忘记了回家的路,你们能把他们送回家吗?小朋友每人拿一个皮球,大皮球放回大的箱子里,是小皮球要放回小的箱子里如果你送错了皮球宝宝们会伤心的师现在请小朋友排好队,每人拿一个皮球按顺序把皮球宝宝送回家
六、结束活动播放歌曲《大大的小小的》备注此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p33页。