还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班语言教案谁最羞
一、教学目标
1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣
2.学习动词游、跳、走
3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走
二、教学准备
1.将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地小鸡、小鸭和小兔子的图片
三、教学过程
(一)开始部份进入活动室,引起幼儿的兴趣今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?
(二)基本部份学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌
2.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容出示图片小鸡“看,谁来了?“幼儿回答小鸡“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答“我们可以用完整的话来说小鸡,跟着妈妈走走走”“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词游(辅以动作)它除了可以游来,还可以怎么来?“幼儿自由回答“我们用完整的话说说小鸭,跟着妈妈游游游”“小兔子跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答“我们用完整的话说说小兔,跟着妈妈跳跳跳“小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”学习词羞小袋鼠,它要妈妈抱羞羞羞!根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌“老师把它编成一首很好听的儿歌它的名字叫《谁最羞》”
3.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣
①、了解诗歌的名字“老师把它编成一首很好听的儿歌它的名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快
③、学念诗歌a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作
4.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?(也会自己走,不要妈妈抱)“小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿)
(三)结束部份出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握小袋鼠改正缺点了,它们说要回家了我们和它们说再见吧教师—地送动物回家并念儿歌。