文本内容:
小班艺术教案熊跳舞活动目标
1.倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听间奏
2.让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐
3.学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞活动准备图谱一幅;音乐磁带活动过程
1.引子,激发幼儿兴趣熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊大大,一个叫熊小小大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太方便小小很瘦,很可爱很活泼它们有一个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!
2.倾听音乐,按照音乐节奏指挂图指图谱提问
(1)指图
(一)提问告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢,听起来很笨拙)
(2)指图
(二)提问这是谁在跳舞?(小小)为什么?
(3)指图
(三)提问现在又是谁在跳舞?(大大)小结熊大大跳了两遍舞,因为他觉得自己有点胖,活动不太方便,想多活动要和小小一样灵活小小跳了一遍舞
3.分段听音乐,布置听音乐任务
(1)听音乐A段布置听音乐任务大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)
(2)听音乐B段布置听音乐任务小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)
(3)用一个动作表示间奏是在休息
(4)听音乐A段布置听音乐任务大大跳了两遍舞,跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)小结大大跳了两遍舞,而且音乐是一样的音乐很慢、重不欢快小小跳了一遍音乐欢快、活泼
4.创编动作想象一下熊大大跳舞时是什么样的熊小小跳舞是什么样的
5.分角色游戏
6.活动结束大大和小小玩得真高兴,不过他们有些累了,想休息一下,我们下次再一块玩这个游戏好吗。