文本内容:
小班科学教案有趣的镜子活动目标、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体
1、通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征
2、激发用镜子观察周围的事物的兴趣3活动准备、照片公告汽车、镜子人手一面12活动过程
一、出示镜子,引起幼儿兴趣教师瞧!这是什么?它是干什么用的?(教师照镜子,激发幼儿照镜子的欲望)
二、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征、让幼儿自主玩一玩,说一说1你发现了什么?、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子2的认识
三、“照镜子”感知自己五官以及表情、镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?
1、瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?2让幼儿照镜子做各种表情和动作启发幼儿说说照镜子时,你发现什么?
四、了解镜子在生活中的广泛用途你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?(鼓励幼儿扩散思维,大胆发言,如,汽车的后视镜等)
五、游戏照镜子、我的表情如,教师说高兴1小朋友就笑一笑,照照自己的表情、我是镜子老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什2么,小朋友应该什么?鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。