文本内容:
小班艺术教案哈罗活动目标、感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力
1、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编
2、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”3活动准备碟子《说哈罗》、录音机、钢琴较宽的活动场地,即我班的大教室活动过程
(一)发声练习以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性
(二)欣赏音乐《说哈罗》两遍、一遍后,提问在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感1受音乐的欢快节奏、两遍后,提问这次,你听到了这首歌说了些什么?2你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容
(三)边听音乐边学习歌词两遍
(四)根据音乐进行舞蹈的创编、谁能给这首好听的歌伴舞1你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?1我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?2围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?3在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞4你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?五师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。