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文本内容:
幼儿园中班语言教案设计下雨了幼儿园中班语言教案设计下雨了活动目标、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨
1、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣2活动准备课件图谱“义”小花、小窗、小门图片PPT“X”“X”活动过程一开始部分打招呼二基本部分、让幼儿观察大屏幕,看到了什么?1幼儿下雨了师听到了什么?幼儿下雨的声音、继续欣赏,让幼儿听一听下雨天霰鼠发生了哪些故事?2附故事雨天的声音晚上,小霰鼠正想睡觉呢,可是,它听到大门外有声音它就走出门,打开门一看,谁也没有,不过,它看见“夏雨”了,那是夏天的雨小眼鼠就关上门,回到屋里想睡觉可是,外面还是有声音,小霰鼠知道,那是朋友们在雨天里发出的声音,可是,到底是谁呢?小鼠晏鼠竖起耳朵仔细听,小霰鼠听到“沙沙沙,小草,是你吗?”小假鼠有竖起耳朵仔细听“叮叮叮,小窗,是你吗?”小霞鼠竖起耳朵仔细听“咚咚咚,小门,是你吗?”、提问雨天里,小假鼠的哪些朋友发出了声音?3幼儿小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上)师还记得辗鼠朋友小草、小门、小窗,发出的什么声音吗?(把,,沙沙沙,,“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上)幼儿小草发出的是“沙沙沙”的声音小门发出的是“咚咚咚”的声音小窗发出的是“叮叮叮”的声音师它们发出声音的时候发了几下?幼儿下3师仔细听一听这下声音中,哪一下声音是最长的?(老师示3范)幼儿第三声是最长的
三、展示图谱1出示
(1)“X”“X”“X”师用这三个来表示小草“沙沙沙”的声音,哪一下是大“X”发出的声音?“X”“义”让幼儿看一看怎么发声音2“X”X”幼儿第三下,最长的声音幼儿小草沙沙沙小窗叮叮叮小门咚咚咚让幼儿观察有什么不一样?
(3)“XXX”幼儿三个是一样的,但是多了一条横线,代表快的意思“X”师让幼儿用手打打节奏(啪啪啪)让幼儿看看有什么不一样?让幼儿用手打打节奏?
(4)“XXX”幼儿啪啪啪、这些都是假鼠朋友声音打出的节奏,你还知道和它们不一样的节奏吗?2师谁还能打出不一样的节奏?幼儿“XX”“XX XX”“XX XXX”四让幼儿观察大屏幕,提问师看到了什么?
(1)幼儿高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路师我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗?幼儿会小草滴答滴答小木桥咚咚咚路灯当当当我们就像霰鼠一样的来问问它们,是不是它们发出的声音?
(2)老师出示几个不同的图谱,让幼儿根据图谱的节奏回答幼儿滴答滴答,小花,是你吗?咚咚咚,小桥,是你吗?咚咚咚咚,小椅子,是你吗?出示更多的图片3五继续故事小假鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼”的睡着了1师看了那么多雨天的声音,听了那么多雨天的声音,想了那么多雨天的声音,你们是不是像小霰鼠一样想睡着呢?出示图片让幼儿观察2小女孩在雨天里玩水师她的样子和我们有什么不一样?幼儿小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽六活动结束。