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文本内容:
幼儿园中班语言教案设计伞可以做什么伞可以做什么
一、活动目标
1、了解伞的多种功能及用途
2、初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌
3、感受运用语言和想像所带来的乐趣
4、拓展幼儿对伞的想象和体验与伞做游戏的乐趣
二、活动准备
1、实物伞一把
2、图片伞、问号、小蚂蚁、小鸟、长颈鹿等图片
三、活动过程
(一)出示伞,导入活动
1、今天老师带来了一把伞,漂亮吗?
2、如果你有一把伞,你会用它来做什么?根据幼儿的回答,出示相应的图片,并学习儿歌中的新句子(避风雨、遮太阳、当拐杖、看不见了,遮住你)
(二)看图学儿歌《伞可以做什么》
1、老师问,幼儿按秩序回答伞可以用来做什么
2、引出儿歌伞可以做什么教师完整朗诵儿歌
3、幼儿看图片完整念儿歌
4、分组念儿歌,让幼儿感受儿歌一问一答的结构
(三)在熟悉儿歌的基础上,学习替换原有的词句,仿编儿歌
(1)如果小蚂蚁也有这样的一把伞,它会用伞做什么呢?(幼儿猜,然后出示图小蚂蚁把伞当作小船)
(2)小鸟会用伞做什么啊?(出示小鸟把伞当作鸟窝)
(3)长颈鹿会用伞做什么呢?(出示长颈鹿把伞当作帽子)
(四)念新编的儿歌《伞可以做什么》
1、我们把小动物们怎么用伞的事情,编进儿歌里,念一念
2、请幼儿试着编儿歌
3、大家一起念儿歌
(五)学习用伞的方法
1、伞的用处可真大那你会用伞吗?打开伞的时候要注意什么?
2、收伞的时候应该注意什么?教师小结打开伞,收伞的时候,都要注意安全,不要打到别的小朋友,打到别的东西
(六)和伞做游戏我们来做一个伞的游戏(收拢-很小,撑开-很大)附儿歌伞可以做什么?遮太阳伞可以做什么?避风雨伞可以做什么?当拐杖伞还可以做什么?看不见了,遮住你课后反思活动中,一开始问幼儿伞可以做什么?的时候,幼儿的回答总是伞可以遮太阳,伞可以怎么怎么样然而儿歌中却把前面部分省略了,这导致了幼儿在学习的过程中,遇到了一些阻碍,我们在语言活动中都强调幼儿要把话说完整,在幼儿的脑海里,已经有了这个完整的灌述,所以在评课中,顾老师说到,可以适当的把儿歌在活动前进行改编,适合我们幼儿的年龄特点在活动中,我也发现了徐老师提到的一点,在第一环节中,“避风雨、遮太阳、当拐杖、看不见了,遮住你”这些新的词组只学习了一遍,没有很好的巩固,所以第一环节的速度显得比较快,有点急促。