文本内容:
幼儿园大班科学教案设计纸是大力士纸是大力士活动目标想办法改变纸的形状,来托起一本书
1.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
2.活动准备纸若干、书若干、一张大的记录表活动过程
一、故事导入,提出问题一张纸能托起一本书离开桌面吗?师今天呀,来了两位新朋友,书宝宝和纸宝宝书宝宝上下左右打量了一下纸宝宝说“你看我的身体多强壮啊,我能很轻松地托起你,你那么瘦弱,呼风一吹就跑了,哈哈纸宝宝听了很不服气,生气地说〜“谁说的,我也可以托起你”师小朋友,你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢?
二、幼儿预测并讨论幼可以(不可以)师有的小朋友说可以,有的说不可以那现在请小朋友讨论一下,认为不可以的说说原因,认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝?(幼儿开始讨论)(讨论结束,教师可以请几个幼儿上来讲一下他们的想法)
三、幼儿实验师现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝,请小朋友去试试看,用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝?(幼儿开始操作,教师进行指导和一定的引导)
四、讨论交流师(出示一张记录表)小朋友们都试过了,现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝?(让幼儿上来展示他的办法)师一张纸改变了它的形状之后就可以托起一本书离开桌面(总结)
五、继续故事,提出问题有什么办法用一张纸托起很多的书呢?师现在书宝宝不太开心了,说“我能托起一张、两张、三张、很多很多的纸,你可以托起很多本书吗?幼可以(不可以)
六、幼儿再次实验师请小朋友们合作看看你的办法能托起几本书?(幼儿操作)(操作结束,教师可以请个别幼儿上来展示一下)师我们今天用到了折的、团的、卷的方法让纸变成了大力士,那我们回教室想想还有什么方法可以让纸托起书离开桌子的。