文本内容:
幼儿园大班科学教案设计:浮与沉幼儿园大班科学教案活动目标、了解不同的物体的沉浮现象,学会记录实验结果
1、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力
2、通过自主实验探索科学现象,培养对科学活动的兴趣3活动准备水、毛巾、铅笔、记录卡、木头、塑料、泡沫、玻璃、金属、石头教学过程
一、激发幼儿的兴趣,引出课题师这个魔术袋里啊装了好多东西,小朋友你们想知道装了什么吗?、教师提问你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样1呢?、教师操作让幼儿仔细观看记录卡,引导幼儿看上下两个箭头,2上表示上浮,下的表示沉下去的,告诉幼儿如何做记录卡的方法、让幼儿自由讨论,叫兴趣较浓的幼儿上来操作,并提醒幼儿记3录的方法
二、分组实验,自主探究小朋友,你们想不想自己动手来试一试啊?、讲解操作方法与规则要求幼儿操作完后,马上拿铅笔到记录1卡做好物体沉浮现象的记录、幼儿操作师,小朋友在把物体放进水里时要看仔细了,看一2下物体到底是沉下去还是浮起来的,认真观察水中的现象温馨提示
①把材料贴近水面轻轻地放入水中;
②每次只放一种材料;
③认真观察实验现象,并做好实验现象记录
④小组要分工,更要合作、教师来回巡视,适时指导,帮助幼儿在观察沉浮现象时,如何3做好表示“沉”和“浮”的记录,同时帮助能力差的幼儿、表达与交流4请个别组幼儿汇报、分享实验现象在汇报时,要让学生充分发表意见,尤其是不同的意见
三、教师验证、小结将幼儿做的记录卡作验证与分析,按幼儿的记录进行讲解,并对幼儿错误记录再次进行操作,加深幼儿对物体“沉、浮”有进一步了解从而激发幼儿的探讨兴趣
四、活动结束今天我们学习了有趣的沉浮现象,在生活中还有许多的物体放在水中会发生很有趣的现象,小朋友在家里也可以动手去做做实验,相信你一定会有很大的收获噢!。