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文本内容:
幼儿园中班语言教案动物的小耳朵我整理了关于幼儿托班教案《动物的小耳朵》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考活动目标
1、了解动物耳朵的特点,培养幼儿观察力
2、能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征
3、能用自己的语言比较人的耳朵和动物耳朵的不同活动准备幼儿课本、课件、动物图片等活动过程
一、知识回顾师在前面的活动中我们了解到了耳朵的重要性,那样怎样保护我们的耳朵呢?(请幼儿回答)教师带领幼儿边打节拍边念儿歌《小耳朵》师我们人类有耳朵,动物们也有耳朵,而且动物的耳朵和人的耳朵大不一样,我们一起来认识一下吧
二、开拓视野
1、两两阅读,并讨论教师将课本发放给幼儿,请幼儿两两一组阅读课本P24页,轻声的讨论所看到的动物的耳朵
2、共同阅读教师播放课件,请幼儿观察大象,找找它的耳朵在哪里?说说大象耳朵的特征请幼儿观察比较驴子和兔子耳朵,说说它们的异同(驴子和兔子耳朵都是唱唱的)再请幼儿请它们的耳朵和大象耳朵比较,说说他们的特征请幼儿观察小老鼠的耳朵,说说它的耳朵和大象、驴子、兔子的不同教师出示鸟和鱼的图片,请幼儿仔细观察,找找它们的耳朵在哪里?(鸟和鱼的耳朵我们是看不见的)
3、比较异同请幼儿比较人的耳朵和动物的耳朵,说说人的耳朵和动物耳朵的不同之处
4、动物耳朵真厉害师人类的耳朵能听声音,动物的耳朵也能,而且比我们还厉害蝙蝠和海豚能听到贴别尖的声音大象能听到特别低沉的声音蛔蛔和蟋蟀他么却是用脚来感受声音的师我们的耳朵能听到什么样的声音呢?(鼓励幼儿大胆的表达)
5、自主阅读请幼儿自主阅读幼儿课本活动应变两两阅读的时候,教师要引导幼儿讨论什么样的问题特别强调要轻声,不能影响别的幼儿活动延伸教师带领幼儿到幼儿园养殖区角近距离观察动物的耳朵注意安全区角活动语言区贴上一些动物的图片(高清的),让幼儿观察动物的耳朵,并用自己的语言来描述环境创设主题墙展示区贴动物耳朵的图片,让幼儿辨别家园同步
1、家长在带幼儿参观动物园的时候,可以引导幼儿观察一些动物的耳朵,比较不同动物之间耳朵的不同
2、请家长帮助幼儿搜集一些动物耳朵的图片,引导幼儿用自己的语言进行描述,并带回幼儿园一起分享。