还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班科学教案设计睡莲花儿开睡莲花儿开活动目标、提高幼儿对科学探索活动的兴趣,体验愉快情绪
1、发展观察能力,语言表达能力和动手操作能力
2、通过观察及探索,感知不同纸张的吸水性能3活动准备、操作材料1纸折睡莲(各种材料的纸张)记录表格A B、教具三个盆,分别装水、沙、土2活动结构导入一游戏环节一一操作活动一一记录实验一一延伸活动活动过程
一、导入,激发幼儿兴趣以主持少儿节目的形式开始,幼儿喊出口号科学泡泡,动手动脑,细心观察,探索奥妙!欢迎小朋友来到我们的科学泡泡节目中,今天让大家做一个非常有趣的科学实验
二、游戏睡莲睡莲哪里开?、师我这儿有沙、泥、水,睡莲在里面会怎么样呢?(同时放1进去,让幼儿观察并讲述)、师睡莲睡莲哪里开?幼沙里它不开2师睡莲睡莲哪里开?幼泥里它不开师睡莲睡莲哪里开?幼水里它才开、师纸做的睡莲放到水里,它的花瓣会张开来,慢慢开放,这3是为什么?引导幼儿理解纸的吸水性
三、操作活动睡莲花儿开、复习认识各种纸张1师我这儿有许多睡莲,你发现它们是用什么纸做的?师我们来给它们分分类吧,相同纸做的睡莲放在一起(幼儿操作,师幼共同检查)、幼儿操作2首先老师提出要求,幼儿以小组为单位进行实验观察老师巡回指导,最后进行操作小结
四、记录实验结果、讨论如何记录
1、幼儿填写
2、小结,并展示记录表3
五、师生共同整理材料,结束活动
六、延伸活动、提供彩色水,带幼儿观察彩色水中的纸睡莲
1、让幼儿回家同家长查找一些关于睡莲的资料2活动评析这次活动目的是让幼儿在充分操作、感知的基础上,对纸的吸水性能有一个初步的认识,充分体验自由探索的乐趣活动从兴趣入手,以问题为主线,引导幼儿自我探索,在探索发现中获得直接的经验整个活动幼儿非常投入,体现了以幼儿发展为本的教育理念活动的不足之处,孩子在操作活动中心态过急,恨不得让花儿一下就开放,甚至有的孩子直接用手把花瓣扳开。