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文本内容:
幼儿园大班语言教案设计家是什么家是什么活动目标
1.感受散文的温馨与甜蜜,萌发爱家爱亲人的情感
2.敢于在集体面前大胆交流自己的经验
3.理解散文内容,了解借用物体表达心中感受的比喻方法活动准备
1.利用歌曲《让爱住我家》,创设“温馨交流”情境
2.利用散文录音,创设“安静倾听”情境
3.利用《家是什么》的课件,创设“视听结合”情境
4.利用散文图谱,创设“快乐朗诵”情境活动重点理解散文内容,感受散文的温馨与甜蜜活动难点了解借用物体表达心中感受的方法活动过程
(一)利用“温馨交流”情境,感受家的美好问题
1.从歌曲里你听到了什么?
2.小朋友喜欢家吗?说说你喜欢家的理由小结我们每个人都有自己的家,家里的每一样东西都让我们感到很亲切、很熟悉今天我们就来听一首有关“家”的散文
(二)利用“安静倾听”情境,初步感知散文内容问题
1.这首散文的题目是什么?散文里说家是什么?
2.灯有什么用途?屋檐是什么?有什么用处?床是用来干什么的?
3.为什么把家说成是灯、屋檐、床呢?我们再来欣赏一遍散文
(三)利用“视听结合”情境,进一步理解散文内容,了解家中的物品带给我们的感受为什么说家是一盏灯?(明亮和安全)一个屋檐?(遮风挡雨)一张柔软的床?(放松舒服)一轮太阳?(温暖、快乐)小结家是一个温暖舒服,能够避风挡雨的地方,是让我们身心放松,为我们带来快乐的地方原来,是利用这些物体来表达了自己对家的感受
四、利用“快乐朗诵”情境,再次感受家的温馨,理解家的含义问题
1.今天我这首优美的散文做成了图谱,先自己试着来说一说,看看谁能看懂这些小标志?谁想来试着说一说?
2.这么温馨、甜美的散文,我们朗诵的时候应该注意什么?(语速舒缓、声音优美,注意停顿)
3.我们一起来朗诵一遍小结小朋友,家不仅可以说成是一盏灯、一个屋檐,家还以是很多带给我们快乐的东西下一节活动的时候,也请小朋友像散文里的说法一样,把自己快乐、幸福的感觉说出来活动延伸
1.语言区材料操作,看看讲讲家是什么
2.美工区绘画我的家附家是什么家是什么?家,是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮有了屋檐,不再担心风吹和雨打有了床,累了、困了,可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦家是什么?家,是一轮太阳爸爸妈妈欢乐的笑容,合成一缕缕温暖的阳光。