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幼儿园中班科学教案手指上的线条我整理了关于幼儿园中班科学教案手指上的线条,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考主题活动手上的线条目标
1、通过观察,引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的,发展幼儿仔细观察的能力
2、探索复制指纹的方法,萌发多样探索的意识
3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣材料环境创设数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等设计思路“我们的身体”是本班幼儿正在探索的主题活动,在探索小手的活动中,罗宜家提出了这样一个问题“手指上的线叫什么呀?”但是,小朋友谁都说不上来这是一个颇具价值的问题,因为它是我们在主题活动中生成的,有利于孩子们继续对自身进行探索的兴趣的培养而且,现代的指纹技术正越来越与高科技融为一体,涉及到了很多方面,适当地在这方面丰富一些见识,不仅能开阔幼儿的眼界,且对于幼儿的科学探究兴趣也会有好处另外,作为一个新班,我们的孩子们在探索能力上还显得很单一,缺乏运用多种方式探索的意识,本活动中鼓励幼儿大胆常识多种复制指纹的方法,对幼儿的多样化探索意识也是有帮助的活动中,处于整合性原则,我还在其中,融合了识数教育,即观察时给手指纹编号,结合一切可利用因素进行自然衔接下的教育拓展内化观察比较操作体验提问交流流程
1、提问交流1)请罗宜家提出自己原先的问题2)引导幼儿观察手指,进行相关的经验交流,如上面的线长得怎么样?
2、操作体验1)讨论怎样将指纹复制下来,让别人观看?2)幼儿尝试用各种方法复制指纹,如在橡皮泥上印指纹等
3、观察比较1)介绍自己是怎样复制指纹的,渗透多元探索的意识2)引导幼儿仔细观察比较,从而得出每个人的指纹是不一样的结论
4、拓展内化1)讨论除了指纹与别人不一样,还有什么也是与人不同的?2)讨论指纹有什么用?介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处,激发幼儿对科学和创造的兴趣。