文本内容:
(重点指导投掷姿势将纸球握在手中并置于肩上,向前上方投掷)
(3)教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把手榴弹投得更远,投得更准师请你说说你是怎样把手榴弹投得更远,请你来试试
(4)幼儿再次分散游戏,教师观察并进行个别指导师我们再来试试吧,看看这一次能不能投得更远一些,更准些
4.炸碉堡游戏
(1)介绍游戏玩法及规则师我们再玩一个炸碉堡游戏大家躲在屏障后面,听到预备、开始的口令后,立即站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡使劲投出去,直到把所有手榴弹都投完看谁投得准
(2)幼儿游戏师我们一起先来演习一次
(3)讨论与总结师怎样才能把手榴弹投得远、投得准?
(4)幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的距离
5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕
五、课后反思
1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃,幼儿参与度高;教师教态自然,示范动作准确,语言表达清楚简洁
2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的,通过探索纸球的不同玩法,游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶及投远中,对个别幼儿因能力的差异,没有很好的照顾到,以及准备的教具圆靶应在做的大一些。