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年高考语文押题作文活在当下,把握好现在2023中国共产主义运动的先驱李大钊曾说过,吾人在世,不可厌“今”而徒回思“过去”,梦想“将来”,以耗误“现在”的努力又不可以“今”境自足,毫不拿出“现在”的努力谋“将来”的发展宜善用“今”,以努力为“将来”之创造“现在”的你正处在人生拔节孕穗的黄金时期,李大钊的这段话对你有怎样的启示?请结合自己的感悟和思考写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字【分析】本题考查学生的写作能力本题是8一00则材料作文,材料为李大钊的一段精彩论述,主要围绕“现在”“过去”将来”展开的“过去”指向事物的起点,“未来”指向事物的终点,而这两者的联结点是“当下”如果孤立地看待二者,就会陷入割裂的误区“不可厌‘今而徒回思‘过去,梦想’将来,以耗误现在’的努力”,这句话是说不能因为沉浸在过去中和盲目憧憬未来,忽视了现在的努力,强调把握当下,努力拼搏”又不可以去掉‘过去而只以‘今境自足,宜善用‘今,主要讲不能忽视过去,忘掉历史如果用联系、发展的眼光看待三者,就能勾画出一条从“过往”通向“现在”,“现在”通向“未来”的逻辑推进线“过去”可以为“未来”积累经验,积蓄力量等;而“未来”则可以将“过去”的愿景化为现实,未知化为已知等题干明确写作主体为“现在”的你,以学生的身份来写关于“过去”“现在”“将来”的认识只有理清了三者逻辑上的内在关联,才能连缀出彰显事趣、情趣、理趣之文参考立意珍惜过往,心系前方
1..把握当下,走向未来
2.心怀过去,志存远方等
3.不忘过去,把握现在,展望未来4【范文】活在当下,把握好现在“吾人在世,不可厌‘今而徒回思过去‘,梦想将来’,以耗误现在’的努力”,李大钊的话告诉我们,不能沉溺于过去,也不能妄想未来,要把握当下,活出精彩这是十分有道理的,昨日已成为历史,明日尚不可知,只有抓紧现在才能获得成功,创造辉煌不沉溺于过去沉溺于过去的失败便只会使人灰心丧气举步维艰,沉溺于过去的成功便只会让人骄傲自大裹足不前如果勾践沉弱亡国之君的耻辱不能自拔,怎能灭吴称霸!有人说勾践灭吴,在于其隐忍不发其实,他的成功更在于每日的卧薪尝胆,每日的奇谋妙计,紧紧抓住当下的招兵买马,不断发展壮大,增强自己,削弱敌人,最终成就大业而吴王夫差则恰恰相反,抓住勾践使其成为阶下囚,便沉溺于已有的功业,不加防备,不思进取,一步一步走向灭亡,终被勾践所灭不妄想于未来正如守株待兔的故事一般,为了白白获得兔子,愚蠢的农夫整天做白日梦,妄想天上掉馅饼,终究一事无成,不但没等到兔子,连田地也荒废了假使他不妄想于未来,脚踏实地除草、种田,或带着弓箭、猎犬,部署陷阱,那么也许他便大有收获再美好的想法,不把握当下也定会一事无成活在当下如愚公一般,每日不计较过去搬走了多少堆土,不计算未来还有多少堆土待搬只是脚踏实地,活在当下只要有力气便移一堆土,那么王屋、太行两座大山也终究会被移走我们高三的学子也是如此与其抱怨自己过去如何懈怠,与其幻想奇迹发生,与其沉溺于上次考试的失利,与其止步不前,不如把握当下奋力一搏,每天都有新进展,每天都有新面貌,每天都变得更自信,更完美只有那样做才能活得精神,活得无悔活在当下不是目光短浅,而是脚踏实地,活在当下不是忘记伤痛,而是努力进步罗马不是一日建成的,但没有日日夜夜的努力建造,也不过是一堆废土,千里之行,始于足下,但没有兢兢业业弩马十驾,不过是在原地踏步活在当下,把握好现在当你能飞的时候就不要放弃飞,当你能梦的时候就不要放弃梦,生命太过短暂,今天放弃了,明天就不一定能得到不要为自己的懒惰找借口,也不要为自己的不幸而愤愤不平最穷不过乞丐,不死总会出头只要自己努力过,拼搏过,奋斗过,结果如何,都无愧于心只有奋斗好现在,才能展望美好的未来【点评】材料作文,审题是关键,而阅读材料又是审题的前提在阅读过程中,要通过概括材料大意,找出关键语句,确定立意角度,进而提炼出中心论点由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的做法
①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标,一是材料的中心句,二是文题中关于中心的提示,三是材料中关于中心的提示发现了这些内容,就找到了立意的突破口
②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料设想的内容,或是与材料合理衔接的情节,或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性
③归纳法主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处
④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据
⑤撷取法主要用于多段型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此理清写作的线索
⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。