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文本内容:
《语文园地二》总课时课题《语文园地二》使用时间
一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)
1.知识目标认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用
2.能力目标积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》
3.情感目标激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣
二、教学重难点分析教学重点识字,积累词句并运用教学难点激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣
三、教学策略选择(教法、学法)启发式教学、培优辅差学法小组合作
四、教学资源准备生词卡片、课件
五、教学过程第1课时
一、趣味识字L学生自由读字词(教师正音)
2.从这些字词里你们有什么发现?(都和量词有关)
3.你还能说一些这种形式的词语吗?(一个人、一座山……)
4、集体齐读字词
二、字词句运用
1.找一找,连一连
(1)背诵字母表
(2)学生独立完成给大写字母找到对应的小写字母,并连一连
(3)学生展示
(4)按照顺序读一读
2.读一读,想一想
(1)学生自由读左边生字学生领读
(2)同学们读完有什么发现吗?(明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字)
(3)同学们还能组成其他新字吗?(音……)
(4)学生自由读右边生字你们发现什么了?(给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村)
(5)集体齐读这些生字
二、课堂总结同学们,这节课你有什么收获?你有什么疑问没有?生答师总结怎么会有四个太阳?明、星、早、阳总课时课题《语文园地二》使用时间
一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)
1.知识目标认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用
2.能力目标积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》
3.情感目标激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣
二、教学重难点分析教学重点识字,积累词句并运用教学难点激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣
三、教学策略选择(教法、学法)启发式教学、培优辅差学法小组合作
四、教学资源准备生词卡片、课件
五、教学过程第2课时
一、展示台L出示词语,学生自读
2.同桌互读
3.指名读,齐读
4.选择其中几个词语说一句话
二、日积月累L学生自由读古诗
5.教师简介作者孟浩然
6.请学生试说《春晓》的意思(教师指导)
7.集体齐读,学生背诵
三、布置作业回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》,并背诵自己喜欢的语句
四、课堂总结学了这一课,你懂得了什么?《春晓》。