50米快速跑—加速跑（说课稿）人教版体育五年级上册

50米快速跑一加速跑（说课稿）

一、教学背景本节课是《体育》课程的一堂课，适用于人教版体育五年级上册本节课的主要内容是米快速跑一加速跑，是课程中必须掌握的一项技能本节课的教学目的是，50通过本节课的学习，让学生掌握米快速跑一加速跑的技能，提高学生的速度、协调50性、力量和耐力

二、教学内容分析教学目标

1.•知识目标了解米快速跑一加速跑的基本技能和注意事项；50•能力目标掌握加速跑的技能，让学生在比赛中获得更好的成绩；•情感目标培养学生积极健康的生活态度，让学生在身体和心理上都得到锻炼教学重点和难点

2.教学重点教学米快速跑一加速跑的基本技能和注意事项；・50•教学难点让学生在短时间内快速提高速度和协调性教学准备

3.•教学课件；•教学标志方块；•计时器；•靶心；绳子・教学方法

4.•演示法；•示范法；•比赛法；•小组合作法

三、教学步骤热身运动

1.本节课的热身运动是选择掷绳子学生将绳子扔到前面的靶心上，紧接着跑过去捡起来，扔到靶心上，如此反复，直到完成次10技术讲解

2.教师简要讲解米快速跑一加速跑的基本技能和注意事项学生们需要注意的是50跑时双手、双腿配合要力度要均匀，头部应保持平衡，身体重心要下沉，同时注意呼吸的配合示范演练

3.让学生进行模拟训练，先分为小组，教师在每个小组旁边放置一块教学标志方块，让组员站在标志方块上然后由教师示范，提醒学生注意双手、双腿配合，注意头部平衡，身体重心要下沉，同时注意呼吸的配合，最后开始授课活动训练

4.在学生领会米快速跑一加速跑的技巧后，教师可以组织学生进行逐渐加快的训50练比如说，在学生掌握了米快速跑一加速跑的技巧之后，教师可以设置一个计时50器，进行定时计数，让学生在计时器的威压之下，逐渐加快自己的速度，提高自己的竞技水平比赛评分

5.课程的最后一节是比赛评分教师可以将学生分成不同的小组，进行竞赛，在比赛结束之后，教师可以对学生的表现和速度加以评价，对比赛的结果进行分析，让学生知道自己的优势和不足之处，以便在未来的学习中更加努力

四、教学反思在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，如演示法、示范法、比赛法、小组合作法，既有理论的讲解，也有实践的演习，这样能够更好地激发学生的学习兴趣，也能够更好地检测学生的学习效果，让学生在学习中不断增长自己的知识和技能，有助于提高学生的身体素质在未来的教学中，我还将进一步完善各个方面的教育手段，让学生更好地理解和掌握所学内容，提高学生的正面评价和自我评价能力，促进学生的身心健康发展。