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文本内容:
现场调查你〃的网络平安吗?
1、你的QQ号码被盗过吗?
2、个人计算机被感染过病毒吗?
3、你的机器感染过熊猫烧香〃和七ut病毒〃吗?
4、你的家庭计算机是否有过常常掉线、上不去外网的经验呢设计意图通过调查,让学生意识到计算机病毒木马已经影响到我们的网络平安接着,趁着同学们兴致正高时,顺势转入本课的学习内容一一网络信息平安(
二、新课讲解14分钟)
(一)提出问题,自学理解自学材料材料1:世界上第一个网络病毒材料22006年熊猫烧香病毒材料3最危急的后门程序灰鸽子〃病毒材料4卧底〃病毒、导致电脑被黑客远程限制,更为严峻的是窃取用户的私密信息材料5病毒与伊拉克斗争材料6病毒与中国国家网络平安一一网络间谍李芳荣利用网络刺探军事情报问题设置
1、什么是计算机网络病毒?该病毒特点?与生物病毒有什么区分
2、计算机病毒的传播途径和被病毒感染后的症状?
3、如何防治或削减病毒的影响?设计意图学生结合书本学问,带着问题阅读几个重大影响的计算机病毒资料通过自学、阅读归纳、合作探究得到初步答案(-)新课讲解,解决问题
1、什么是计算机网络病毒?该病毒特点?与生物病毒有什么区分计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机运用,并能自我复制的一组计算机指令或程序代码简言之,即人为编写的程序寄生性、潜藏性、传染性、爆发性、攻击性、破坏性等特点一个是生物病菌,一个是程序代码;作用对象不同,一个作用于人,一个作用于计算机等等
2、计算机病毒的传播途径和被病毒感染后的症状?途径网络和U盘症状平常运行正常的计算机突然常常性无缘无故地死机;运行速度明显变慢;系统文件的时间、日期、大小发生变更;磁盘空间快速削减;上网的计算机发生不能限制的自动操作现象;屏幕上出现一些异样的文字或图片;计算机不识别磁盘设备;操作系统无法正常启动;部分文档丢失或被破坏;网络瘫痪
3、如何防治或削减病毒的影响?基本技术防范方法密码学技术、访问限制、身份认证、平安审计、平安监控、平安漏洞检测、网络监听等个人防范增加自我防范意识,安装、运用爱护软件,设置密吗,做好备份工作等
(三)边讲边练
1、信息技术的高速发展,也给社会带来了一些消极的影响,如
①计算机病毒泛滥
②信息真伪难辩
③网上不健康信息
④信息共享
①③④②③④①②③①②④A BC D
2、网络的空前发展对我们的生活产生了主动的影响,但是运用网络必需遵守肯定的规范和网络道德以下行为中符合中学生行为规范的是A在网络上,言论是自由的,所以你想说什么都可以B未征得同意私自运用他人资源C沉湎于虚拟的网络交往及网络嬉戏D参与反盗版公益活动
3、灰鸽子〃是一个集多种可能告知方法于一体的木马,一旦用户电脑感染,可以说用户的一举一动都在黑客的监控之下要窃取账号、密码、照片、重要文件都显得轻而易举更可怕的是,他们还可以监控被控电脑上的摄像头,自动开机(不开显示器)并利用摄像头进行偷偷录像,让人防不胜防上述材料中画线部分主要反映了木马的()A破坏性B寄生性C爆发性D自我复制性设计意图快速巩固理论学问(
三、科学实践10分钟)(,)密码设置实践活动1:对下发的学生素材文件进行加密老师讲解+学生实践操作
(二)软件安装老师下发相关软件驱动程序实践活动2探究杀毒软件(试用版)安装、运用侧重点安装、设置、杀毒学生活动
1、依据学习材料、操作步骤向导材料,分组合作探究平安软件的安装、运用
2、各组完成自己的教学任务后,分别派代表示范讲解自己的学习心僵设计意图”平安防护,学以致用学会爱护自己的文件,学会运用杀毒软件和防火墙软件来解决自己身边的计算机平安问题从理论学问到实践操作,从实践操作到理论学问,通过实践操作提升学生对理论学问的理解,变更纯学问理论教学,理论学问与实践操作同时并重学习(
四、课堂小结1分钟)请同学归纳本课的有关学问学习、实践操作心得、感受感想等等学生回答,老师适时引导[设计意图]完成本课学问的总结升华(
五、随堂演讲10分钟)学习完本课后,你认为我们该如何维护信息平安,爱护我们共同的网络家园?(学生相互探讨,并进行简短演讲1-3分钟)学生主动参与演讲老师提出希望希望大家树立起平安应用因特网的好习惯,努力学习网络平安学问,从我做起,做国家网络平安的守护神!今日的课就上到这里设计意图小型简短演讲引入信息技术课堂,培育学生多方面的实力熬炼学生的口才,培育他们的语言表达实力。