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教学工作总结惠州市演达中学学年第一学期2021-2022班级、707705姓名温则泽时间年月日2022110教学工作总结惠州市演达中学温则泽时光荏苒,不知不觉我担任七年级班和班的语文教师已经一个学期了反75观这一个学期的教学工作,还是颇有收获的下面我就对我近一学期来的工作做如下总结新的一个学期,我继续努力加强理论学习,提高思想认识,树立新的教学理念贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主平等的新型师生关系,尽力使尊重学生人格、尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,重视了学生独立性、自主性的培养和发挥,收到了良好的效果新的学年,在上一学年教学工作经验的同时,我积极探索适合我自己和当下新学生的语文教学方式和方法根据一次又一次的教学经验反思和现有的教育教学资源,我尽力改革课堂堂教学,取得了一定的效果,也有一些需要改进的地方,具体表现如下
(一)合理发挥作为教师的主导作用.备课深入细致开学前做好学期教学计划,平时认真钻研教材,多方参阅各1种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目标时,注意学生的实际情况,不面面俱到教学设计、课件制作认真,力求对学生有吸引力,并不断反思总结修改.课前注重引导学生预习课文,在课堂及时反馈预习效果,为接下来的教学提2供有利信息.注重提高课堂教学效果努力避免满堂灌的教学方式,坚持以学生为主体、3教师为主导、教学为主线,注重课外延伸和巩固练习在教学中注重针对学生的特点,联系学生的现实生活,抓住重点、突出难点,寓教于乐.作业批改认真及时,力求做到全批全改,注重作业的反馈订正;及时了解学4生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢不足之处在于有时候过于追求完美和理想主义,反而抹杀了学生的自主性和个性差异而有时候提出了过多的要求却没有真正落到实处,缺少连贯性、持续性和系统性在备课和授课的过程中,有时过于面面俱到而重点不突出
(二)充分调动学生主体的积极性.课前注重引导学生预习课文,在课堂及时反馈预习效果,增强学生的学习成1就感,课余时间指导学生学会复习,培养学生的自学能力.课上注重创设情境,尊重孩子的兴趣爱好,激发学生的学习兴趣尝试使用2游戏、竞赛等形式调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,让学生在愉快充实中学习,变“要我学”为“我要学”,从而提高课堂效率需要改进的是,现有的引导大多过于笼统,缺少具体细致的指导,导致部分同学无从下手
(三)因材施教,兼顾不同基础层次的学生班上除了少部分优生外,大部分都是待优生,甚至是差生教学中很容易造成优生吃不饱,差生吃不消的情况,因而在教学中要兼顾各个层次的学生就很困难了课前预习上,不同层次的学生要求可以不一样,基础好一些的要求高一些,基L础差一些的要求低一些,对于一部分基础特别差的,只要他们愿意动手动脑就应该给予表扬了.课堂上多给待优生表现的机会,多鼓励多赞扬,增强他们的成就感和自信心3布置作业的时候,尽量布置可供选择的作业,让学生选择适合自己的作业去做,老师适当做引导.课后对待优生和差生进行有针对性的辅导,同时实行以优帮差的制度,让基4础较好的学生帮助基础比较落后的学生,有一定的效果总而言之,这一个学期的教学工作有得有失,但不管是得是失,经过反思总结,它们都将会成为我今后更好的做好教育教学工作的宝贵资源在接下来的教育教学工作中,我会再接再厉,脚踏实地,把语文教学工作做得更好,让孩子们更加充实愉快。