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文本内容:
《万以内数的认识》教案教学内容:人教版二年级下册第五单元P73-P74的例
4、例5,教学目标
1.使学生认识记数单位“万”,经历数数的过程,体验数的发展
2.会读写万以内数,知道这些数的组成,掌握数位顺序表
3.发展学生的估算能力和数感;体验数与生活的密切联系重点、难点:
1.会数万以内的数,掌握数位顺序表
2.接近整百、整千的数的数法教学准备计数器,一个数位顺序表格(空的)教学过程一创设情境,生成问题
1.出示南京长江大桥的图请学生说一说对南京长江大桥的认识
2.提问那么有谁知道南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度呢?师南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥板书南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米
3.提问看了这些数据后,你有什么想说的?(生答)师说得太棒了,的确,这座桥不但很长,而且坚固,是我们中国人的骄傲那么这样的数怎读?谁能试着读出这两个数,(指名试读)真聪明,大家一起试读一遍,好吗?
4.揭示课题千以内数大家已经会认、会读写了,那么比千大的数又该怎样认、怎样读写呢,今天我们一起研究万以内数的认识,出示课题10000以内的认识(板书课题)
二、探索新知、解决问题
1.学习例4
(1)认识计数单位万
①出示主题图观察例4中的立方体数一数一个大立方体中有多少个小立方体?(请学生说一说是怎么数的)
②一个大立方体中有1000个小立方体,这儿有10个大立方体,共有多少个小立方体呢?根据学生所说,师生共同数一数(一千一千地数)
③小结并板书一千一千地数,10个一千是一万“万”也是一个计数单位,它和千是相邻的计数单位,千位在左起第四位,万位在左起第五位
④出示计数器A、请学生指出计数器上的千位、万位B、教师拨一千,学生数一千,直到拨10个一千,学生数一万
(2)感知“一万”问你们在平时的生活当中用过“万”这个计数单位吗?你们觉得万这个计数单位大不大呢?你知道“一万”究竟有多少吗?让我们来看看吧
①在第二十八届雅典奥运会上,我国女子长跑运动员邢慧娜获得了女子10000米跑的冠军你知道她围着体育场的跑道跑了多少圈吗?(25圈)师当然,跑10000米我们不需要,平时跑跑步是必要的,可以锻炼身体,增强体质
②10000张纸有多厚?100张纸厚约1厘米(用手比划一下)10000张纸约高一米(比用手比划)
③如果每秒数一个数,连续不停的数,数到一万,大约需要多长时间?(3小时,就是同学们从上午第一节课起到第四节课上10分钟那么长的时间)
(3)数一数
①从994-1000;从9995-10000(男、女生分组数数,每组数一题)
②从九千四百起,一百一百数,数到一万(自己轻轻地数)
③从九千九百八十七起,一个一个数,数到一万(可以借助计数器)
2.学习数位顺序表
(1)提问到目前为止,我们已经学过了那几个数位?
(2)你能完成这个数位顺序表吗?(出示空白数位顺序表)
(3)独立填表,完成后汇报问从右边起,第几位是万位?
3.学习例5
(1)教师拨出2356,请学生认读根据学生认读板书读作二千三百五十六如何写出这个数?请一名学生板书(写作2356o)
(2)这个数是由()个千,()个百,()个十和()个一组成的
(3)有关这个数你还知道什么?(多请几名学生说,学生可能说出它是几位数,最高位是什么数位……o)
(4)计数器出示1234和512指名读写并说说每个数的组成
(5)小组讨论,总结写法、读法师生共同小结都是从高位写起、读起千位上是几,就写几,读作几千;百位上是几,就写几,读作几百;十位上是几,就写几,读作几十;个位上是几,就写几,读作几
三、巩固应用,内化提高
1.填空
(1)一万里面有()个一千;
(2)8361是由()个千,())个十和()个一组成的;个百,()
(3)5个千,2个百,6个十和7个一组成的数是
(4)七千五百二十六写作(),指名填写,集体订正5439读作()
2.数一数(开火车数)数出5897后面5个数数出10000前面5个数派
3.发散练习按要求写数
(1)写一个最接近10000的四位数
(2)用
1、
8、
3、6组成的最大四位数是(),最小四位数是()
四、回顾整理,反思提升今天这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?
五、板书设计10000以内数的认识千一千地数,10个一千是一万数位顺序表万千百十个位位位位位写作2356读作二千三百五十六2356是由2个千、3个百、5个十和6个一组成的作业设计基础:
(1)10个一百是(),10个一千是().十万里面有()个一万,一千里面有()个十
(2)从右边起百位是第()位,右边起的第五位是()位,千位是第()位
(3)8008这个数从右边起第一位上的8表示8个(),第四位上的8表示8个()o
(4)最大的四位数是(),最小的五位数是(),它们相差()
(5)5个千,8个百,4个十和6个一组成的数是()o
(6)读数和写数都从()位起综合:口口口01000200040007000在方框里填上合适的数口口157015801590||||16201630拓展提升你能把
2、
6、
0、0四张数字卡片按要求组数吗
(1)最大的四位数是()o
(2)最小的四位数是()
(3)只读一个零的四位数有()o
(4)一个零也不读的四位数有()o。