文本内容:
问题如果B被吸引，A没有被吸引，这能说明什么？（有可能AB,AB,A=B）,因为小铁珠的大小不同，无法判断磁力大小（小铁珠的质量、铁的纯度都会影响磁力大小的判断）
4.出示图片
（4）问都被吸引了，说明什么•（如果学生回答A磁力最小，B磁力最大，追问一定是这样吗？三个小铁珠都是从远端接近到图中这个点上开始被吸引才可以确定A磁力最小，B磁力最大）
4.任务一使用磁力大小比较学具，比较两块不同磁铁的磁力大小10（教师在实物投影仪演示学具的使用）提示
1.要缓慢匀速地推动小铁珠靠近磁铁，要记录被吸引时小铁珠靠近磁铁一端的读数
2.A同学操作、B同学记录数据、C.D两位同学做观察员实验开始前先进行预测问为什么每块磁铁要测量三次？（减少误差）任务单一预测谁的小铁珠被磁铁吸引时和磁铁的距离（厘米）谁的磁力大磁铁编号磁力大（V）第一次测量第二次测量第三次测量（J）AB请小组汇报实验结果结论不同的磁铁，磁力大小不同
5.任务二探究磁铁两极的磁力，我们已经通过实验验证了不同磁铁的磁力大小是不同的,那么同一块磁铁的不同位置是否磁力大小会不同呢？应该要怎样来进行测量？10任务单二预测谁的小铁珠被磁铁吸引时和磁铁的距离（厘米）谁的磁力大磁铁编号磁力大（V）第一次测量第二次测量第三次测量（J）ABCDE请小组汇报实验结果板书-------------_结论同一邈西磁方是军丽二形磁铁磁力最强的部分在两端磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极
三、研究两极发现特征
51.我们通过探究，已经发现磁铁的两极磁力较强你还在哪里听到过“两极”这个说法呢？（地球两极、电池两极）
2.玩一玩两块条形磁铁，把一块磁铁放在转盘上让磁铁的两极接近，你能用不同的方法让转盘转起来吗？玩好了要记得记录现象
3.完成任务三，用箭头来表示相互吸引（一——）或相互排斥（——）►◄►
四、探究拓展巩固新知
11.通过今天的学习我们知道了不同的磁铁磁性有大小，磁铁上磁力最强的部位叫做磁极，磁极是同极相斥异极相吸的
2.磁铁的奥秘还有很多，你知道环形磁铁、马蹄形磁铁的磁极在哪儿吗？多块磁铁叠加在一起会让磁铁的磁性增强吗？指南针两端为什么总是指向南和北呢？如果你是当时秦始皇建造磁石门的工匠，你会怎样设计这扇门呢？任务单一:预测谁的小铁珠被磁铁吸引时和磁铁的距离（厘米）谁的磁力大磁铁编号磁力大（V）第一次测量第二次测量第三次测量（J）AB任务单二:预测谁的小铁珠被磁铁吸引时和磁铁的距离（厘米）谁的磁力大磁铁编号磁力大（V）第一次测量第二次测量第三次测量（J）ABCDE任务单三用箭头来表示相互吸引
（一一）或相互排斥（———）►。
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