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课题快乐啦啦操学段水平二(三年级)授课教师隋晓彤工作单位青岛市崂山区第二实验小学课的设计说明一指导思想本课依据2022年体育与健康课程标准要求,在教学设计中以“健康第一,立德树人”为指导思想体现教会勤练、常赛体教融合式发展为理念,发展学生身体素质和运动技能本节课通过教师指导,学生自主探究思考体验,增强学生自信心通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力通过教师的指导,学生观察、思考、体验、创新,掌握动作技能和练习方法进而使学生们学会合作,学会自主,学会自创,体验成功的喜悦
二、教材分析啦啦操是学生喜欢的一项体育活动,器材简单不受场地限制,容易开展,能够激起学生学习和挑战的兴趣在学习中自主探究啦啦操主要发展学生协调、灵敏等身体素质,培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气,提升学生的人际交往能力同时,引导学生学会在体育运动中遵守规则尊重他人团结协作、形成正确的胜负观,并促进学生将在体育活动中形成的良好体育品德本课是本单元的第三课时
三、学情分析本课的教育对象是水平二,三年级的学生,他们活泼好动,想象力丰富,有着极强的好奇心和集体荣誉感,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,但是兴趣和注意力难持久,自我约束能力不强本课采用啦啦操动作组合进行教学,从激发兴趣入手,在学习中安排练习的难度适中、由易到难、循序渐进,学会体育学习和锻炼使每个学生和团队努力超越自我,获得成功和快乐的体验要让学生真正投入到体育课堂中来,敢于表现自我,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果
四、教学目标
1.运动能力通过本次课的学习,能够完成啦啦操组合练习,积极参与到啦啦操学习中形成良好的锻炼习惯
2.健康行为培养学生正确的身体姿势,发展学生的协调、心肺耐力、柔韧等素质,培养对旨乐的感受力
3.体育品德在游戏及练习中提高学生自信心,鼓励培养学生勇于实践展现自我,团结协作的精神
五、重难点重点节奏与动作协调配合难点正反方向动作准确、有表现力
六、教法与学法指导教法根据学生学情,采取讲解示范法、预防与纠正错误法游戏与竞赛法等方法学法在学习中采用观察法、体验法、自主探究法、竞赛法、师生之间互相帮助,共同完成学习目标
七、教学流程创设情境,学校的篮球赛决赛,邀请同学们当啦啦队现场加油助威激发他们的学习六类和积极参与的学习动机
(一)、准备部分活动一桃花朵朵开语言激发学生边边对古诗边慢跑,通过老师的指引抱团找朋友,激发学生的学习兴趣活动二加油鸭热身操利用加油鸭的热身操,让学生在学习中体验快乐(二人基本部分活动三让学生尝试探究模仿同时引入口诀让学生加深印象活动四合作练习,展示比拼让学生分组进行展示,自我评价、相互评价,体验成功的快乐活动五团结协作体能游戏利用多种方式传递花球的接力跑游戏让学生学会团结合作,树立我能行”的自信和勇气
(三)结束部分活动六稳定情绪身心放松让学生伴随柔和的音乐跟随老师一起在轻松、愉快的氛围中进行放松
八、场地器材运动场1块、黑板一块,音乐器材、花球球37对、呼啦圈6个、标志帽6个
九、安全保障课前检查场地有无安全隐患,检查学生服装,并对学生进行安全教育课中提醒学生时刻遵守教师要求,注意相关安全事项,做好合理充分的准备活动和放松活动,安排适宜的运动负荷
十、体育家庭作业
1.1分钟跳绳
2.毛毛虫爬行15个一组X3组・根据自身情况,选做一项
十一、创新之处借助核心素养导向的体育大单元教学模式,以学生发展为中心,注重因材施教通过学生自主体验学习、观察学习合作互助等结合游戏,结合示范讲解、多元评价等教学策略激发学生练习兴趣,培养学生合作探究意识;在评价方式上,把学生自评互评与教师的点评相结合,促进学生掌握并学会运用运动技能课时计划:课题快乐啦啦操单元课次18-3年级水平二人数36习标
1.运动能力通过本次课的学习,能够完成啦啦操组合练习,积极参与到啦啦操学习中,形成良好的锻炼习惯学目
2.健康行为培养学生正确的身体姿势,发展学生的协调、心肺耐力、柔韧等素质,培养对音乐的感受力
3.体育品德在游戏及练习中提高学生自信心,鼓励培养学生勇于实践、展现自我,团结协作的精神主要教学1,啦啦操组合练习
2.游戏比赛一“齐心协力”内容重点节奏与动作协调配合重难点难点正反方向动作准确、有表现力运动负教学内容学生活动教师活动组织形式课的结构与时荷间(分钟)
1.向学生问好
1.体育委员整队报告
1.到指定位置集合,学生队开始部分人数列整齐,精神饱满,(2分钟)
2.检查服装,师生问注意力集中
2.检查学生着装好进行安全教育,组织队形低安排见习生
2.师生问好
3.教师提出本课学习目
3.情景导入五年级标并讲明要求,音乐停止篮球赛决赛现场邀请后立刻面向老师立正站好3•明确学习任务,做好上同学们当啦啦队员课准备
4.宣布以音乐带动
4.语言激发学生同教师要求积极参与,创课堂,提高注意力练一起合作,完成本课内容设情境,激发斗志习
1.游戏桃花朵朵开
1.学生仔细斤游戏规则1,创设情境,讲解游戏方2•积极主动参与古诗接法,激励情绪,引导学生游戏规则音乐开始,龙和抱团在游戏中科学热身让学生成一路纵队绕
1.桃花朵朵开要着方形场地慢跑,对
3.在跑动和抱团的过程
2.提出要求并提醒学生求跟随老师口令,要有规则意识中注意安全注意安全,教师激励表扬上老师的古诗词,并且按照老师说的桃花
4.遵守游戏规则
3.组织学生听口令,迅速食存为
5.在老师创设的情境里做出反映开放朵数快速抱团,☆♦卜☆☆d积极参与,展示个性★__________________☆★食食奇仝仝在规定时间没有成功准备部分抱团的同学进行3个蹲5中起7分钟
1.教师伴随动感音乐,带
2.加油鸭热身操领学生做加油鸭热身操,组织队形
1.认真观看动作并模仿
2.鼓励学生面带微笑,适
2.保持合理空间,动作舒时语言激励评价展,热身充分
3.保持活力健身操要求面带微笑,动作舒展、有节奏感
1.学习动作组合1自
1.自主探究
1.教师语言引导学生队形主探究小组内利用6人一组利用iPad观看视iPad进行自主学习频进行自主学习,
2.教师巡回观察,组织学生进行探究学习,引导启各组带着问题出发,2•在组长的带领下尝试练III1X1发,适时评价IKI til怎样才能让大家感受习■■■«到鼓励
3.带着问题思考,积极讨■■»论1R11111B1X K要求认真观看模2教师进行示范讲仿练习,相互交基本解,学生模仿练习流合作部分根据自主学习,教师23集中讲解动作学生
1.学生认真听讲,观察-
271.教师启发,适时提问可以根据老师的动作教师的示范动作,模仿分钟教师的动作说出所做的啦啦操手位名称
2.教师讲解示范动作要领让学生观察清楚要求仔细听讲,认
2.根据老师做所的动作真学练第一小节1-2拍上说出啦啦操手位的名称
3.鼓励学生积极学习V,3-4拍加油,5-6拍侧K弓步7-8拍低H第二小节「4摆臂踏步,5-8拍加油拍手第三小节1-2拍向前左手,3-4拍向前右手,5-3拍抖动花球第四小节1-4拍双手胸前绕花球,5-8拍高H手位打3次L.每组学生在组长的带动下跟音乐节奏进行练
1.教师语言引导学生进行尝要求;积极参与、团习结协作试,并对学生的表现及时进3小组练习行鼓励、评价每组一名骨干学生带领组根据音乐节奏进行动作的练习
1.认真观察,根据老师的顺口溜一起练习动作,要
2.⑴引入口诀顺口求动作标准,口诀声响亮L教师引入口诀,重点解溜解决重点,小组练决重点并对学生的表现及习时进行鼓励、评价上V加油侧K收斜线踏步拍拍手左手
2.教师巡回指导,及时评右手抖一抖专个圈圈
1.学生两人面对面,通过价鼓励学生GOGOUO口顺口溜诀认真练习正反两个方向的动作要求动作2照镜子游戏标准,及时互相纠昔
3.进行个别纠错和集体纠动作迁移教学
2.积极踊跃的举手展示,错,选出优秀同学动作示学生找同伴面对面范通过口诀练习正反在展示的过程中听音乐节
1.进一步强化与巩固练要求学生顽强拼两个方向的动作奏迅速做出动作搏,超越自我习,伴随音乐练习,能跟
1.教师巡回指导,及时纠正,适时评价,带随音乐节奏完整做出正反领面的动作3,强化练习,挑战学生伴随音乐练习自我
2.引出重难点三个评价标准
①动作标准
②节奏感强
③面带微笑,有感染力
1.学生认真听讲,积极参
3.学会互评与展示,释放激情,体验L教师讲解展示要求,引胜利的快乐
4.展示与评价导学生学会正确评价每个小组进行表演
4.对同学们的积极表现
2.在其他组表演的时候展示,给予掌声进行肯定和鼓励按照评价标准做到
1.明白游戏规贝h积极的小组可以获得3个参与,遵守规则
1.组织学生公平公正的进大拇指,反之则减
5.体能游戏齐心协行比赛少大拇指力要求安全有序,教师引导学生用各种
2.在参与的过程中注意安方式传递花球后在激全
2.提醒学生注意安全昂的音乐声中,学生各组将传递的花球放到
3.学生通过参与体能练圆圈内后返回进行接习,使身体各部位达到均
3.公布比赛结果,表扬优秀的小组力衡发展遵循规则
1.普通传递练习时根据自身时间8分钟
2.体前屈传递实际情况量力而
3.平板支撑传递行最后再依次取回花球根据完成的快慢可以依次增加大拇指个数,犯规的组将扣掉一个大拇指
1.带领学生做放松操整理放松组织队形
1.师生同做放松操
2.总结与评价
1.放松拉伸低
2.交流本节课学习情况
2.总结交流本节课
3.布置课后作业☆☆☆☆结束部分(3-5分3,值日生回收器材3,宣布下课,师生再钟)
4.宣布下课要求跟随教师的语见言动作进行放松,充
4.安排值日生收拾分拉伸器才平均心率140次-160次/分预计负荷运动密度75%课后反思指导教师点评。