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文本内容:
技巧连续前滚翻教学设计台州市黄岩区王林小学彭波
一、指导思想本课以“健康第一”、“以学生发展为中心”这一新课程改革的核心理念,以教材为依据,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,关注学生个体的差异,力求照顾到每位学生的发展教学过程中注重对学生学习能力的培养以及保护和帮助方法的掌握课的设计富有趣味性、多样性、实效性,在开展素质练习的同时,提高学生的竞争和合作意识,体验练习带来的快乐抓住教材本身的德育因素和学生实际,积极创造机会,对学生进行德育的渗透
二、教材分析二年级的技巧教学应该是整个小学阶段重要学习内容之一,它是学习复杂技巧动作的必要基础二年级上学期的学习内容主要是一些简单的技巧动作,本学期包括滚翻和仰卧推起成“桥”两部分内容通过学习可以发展学生柔韧、灵敏、协调的素质,提高其动作的准确性和基本活动能力,提高其控制平衡能力,同时使之具有自我保护能力本单元共有5课时的内容,本内容时本单元的第3课时,是二年级技巧练习的一项重要内容,也是儿童喜爱的体育活动之一它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点通过学习,培养学生安全地参加体育活动的意识,提高保护和帮助他人以及自我保护的能力,促进儿童身心和谐发展在素质练习当中让学生进一步掌握连续前滚翻的动作
1.能够积极参与各项练习,并能安全地完成
2.初步掌握前滚翻成坐撑、前滚翻成蹲撑及攀爬等动作通过多种滚翻教学,发展学生灵教学目课时5敏、柔韧、协调素质和基本活动能力,提高学生控制身体的平衡能力和时空感标数
3.培养学生合作、勇敢、果断、克服困难的意志品质教学内;嚷?教学重点与难点重点单个前滚翻团身紧、滚动圆滑难点两个滚
2.“桥”容翻之间的衔接课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略
1.使学生学会团身滚动的方
1.双手抱膝前后滚动法,体验身体姿势和动作方向
1.以各种姿势滚第
2.两臂伸直左右滚动变化的感觉重点提高滚动动动
13.定时比谁滚动次数多
2.发展学生柔韧、灵敏、协调作的协调性难点
2.游戏“踏石过课时滚动圆滑、速度快
4.尝试练习侧滚翻素质和基本活动能力河”
5.游戏“踏石过河”3,培养学生的安全意识
1.使学生初步掌握前滚翻时两L学习前滚翻脚蹬地伸腿、团身的基本动
2.比较木块和球类滚翻时的区作,体会滚翻时身体各部位依
1.前滚翻成坐次着地的正确方法别第2课重点滚动圆滑撑
2.发展滚翻能力和灵敏、协调
3.前滚翻成坐撑(直腿坐、分腿时难点:方向正
2.仰卧起坐坐、屈腿坐)素质以及腰腹肌力量
3.培养学生吃苦耐劳、坚持不
4.尝试前滚翻起立,展示
5.仰卧起坐懈的学习精神
1.复习提高滚动、滚翻动作熟
1.以一定倾斜弧度前滚翻练程度,在前滚翻屈腿坐撑的
2.不同预备姿势的前滚翻(兔基础上看,逐步过渡到前滚翻
1.前滚翻成蹲成蹲撑重点掌握完整动跳、持球等)第3课撑2•通过练习,进一步提高学生灵作过程,不断提高
3.前滚翻成蹲撑时
2.游戏“赶小敏、柔韧、协调素质,提高身协调性、连贯性
4.抱球前滚翻,前滚翻接球猪”体平衡能力,促进学生身体的难点滚动起立
5.比赛哪组完成前滚翻的成功协调发展人数多
3.培养遵守课堂纪律、听从指挥
6.游戏“赶小猪”的学习态度
1.复习前滚翻
1.通过学习,在完成单个前滚
2.保护帮助下完成2个前滚翻重点团身紧,滚翻的基础上逐步过渡到连续前滚
3.蹲撑开始的连续2-3个前滚动圆滑,滚翻后能第4课
1.连续前滚翻翻翻起立时
2.过障碍接力
2.进一步提高学生灵敏、柔
4.游戏比赛“过障碍接力(融难点两个前滚翻韧、协调素质,提高身体平衡能合前滚翻)”之间的衔接力,促进学生身体的协调发展
5.
1.游戏“炒黄豆”、“互背”2,垫上练习俯卧手扶脚、俯卧
1.使学生了解“桥”的动作概挺身、双腿跪地上体后倒念,学会一头翘动作重点手脚撑地成
3.在保护帮助下背墙下腰
2.使学生能够在保护帮助下完第5课
1.做“桥”“桥”
4.在保护帮助下完成“桥”的成“桥”的动作,发展学生脊柱时
2.一头翘难点双臂两腿能动作部位的柔韧性和手臂支撑力量够推蹬,挺酸
5.比一比谁坚持的时间长
3.培养学生的团队意识和合作
6.一头翘精神
7.游戏“双人划船”
三、学情分析本节课的教学对象是小学二年级的学生,从学生的整体水平来看,身体素质、技能、技术都相对较弱所以,这节课以提高学生的身体素质为主,着重抓学生的灵敏、柔韧、协调性和身体的平衡、控制能力,并辅助一下其他的身体练习,从而达到综合提高学生身体素质的效果通过素质练习,提高学生对体育学习的兴趣,并在此基础上发展学生的反应能力
四、教学目标
1.认知目标通过学习,让学生知道连续前滚翻的方法
2.技能目标通过学习,70%的学生能初步掌握连续前滚翻的方法,做到衔接连贯,30%的学生在同学的帮助下能做到衔接连贯;90%学生能掌握保护和帮助的方法
3.情感目标培养学生克服心理障碍的能力,使其体验成功带来的喜悦,促进学生间的互帮互助,同时增强学生安全的意识
五、学习内容
1.技巧连续前滚翻;
2.素质练习仰卧起坐
六、教学重难点教学重点团身紧,滚动圆滑,滚翻后能起立教学难点两个滚翻动作的衔接连贯
七、教学策略及手段本课的教学内容按照由易到难、循序渐进的步骤进行,通过有效的教学设计,充分利用场地器材;使学生的练习次数达到最大化遵循新的课程标准理念,让教师从教学的“控制者”变为“指导者:在教与学的过程中,通过教师示范、学生观察体会、教师引导、语言激励、学生尝试体验等方法来完成本课的教学
1.讲解示范法通过精炼的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,便于学生模仿
2.评价鼓励法:对变现良好的学生及时进行肯定和鼓励,增强学生的自信心,让学生体会到成功的乐趣
八、安全预设强调保护与帮助,让学生掌握保护与帮助的方法单膝跪立于练习者一侧,一手托肩,一手压小腿,必要时扶腰、背帮助成蹲撑(立)两人一组时,保护者随练习者移动跟进教师在巡视过程中,注重对完成动作有困难的学生进行个别辅导提醒学生一定要低头,注意保护好自己的颈部
九、运动负荷预计平均心率120—135次/分钟练习密度35%—40%
十、场地器材体操垫42块、音响1个体育与健康实践课教案授课时间2017年6月20日授课教师彭波授课班级二
(3)班人数40人教材人教版1至2年级第171页技巧连续前滚翻教学内容
1.技巧连续前滚翻;
2.素质练习仰卧起坐重点团身紧,滚动圆滑,滚翻后能起立难点两个滚翻动作的衔接连贯教学目
1.认知目标通过学习,让学生知道连续前滚翻的方法标
2.技能目标通过学习,70%的学生能初步掌握连续前滚翻的方法,做到衔接连贯,30%的学生在同学的帮助下能做到衔接连贯;90%学生能掌握保护和帮助的方法
3.情感目标培养学生克服心理障碍的能力,使其体验成功带来的喜悦,促进学生间的互帮互助,同时增强学生安全的意识运动负荷课的部分教学内容教师活动学生活动队列队形次数时间强度开组织四列横队
1.教师提前到场,准L体育委员带领全班©00000000000L课堂常规体育委员始备好场地、器材,等候同学按约定地点集00000©000000△整队、报告人数、师生上课合,检查到班人数并图11问好、检查服装部
2.在集合地点观察、向老师汇报出勤情35〃低要求精神饱满,做到
2.宣布课的内容和任次检查学生服装,并接受况静、齐、快务分体育委员汇报
2.听口令进行队列
3.队列队形练习3,
3.喊口令队形练习组织四列横队准
1.慢跑
1.带领学生进行慢
1.跟着老师慢跑0©©©©跑©□00000备
2.头部运动
2.教师领做
2.跟老师一起做3,分组,统一口令
3.学生间猜拳
0000003.胯下猜拳中
4.教师示范
4.学生练习部
4.手撑垫蹲跳□D000D△
5.组织学生进行前后
5.双手抱膝团身
15.不倒翁©000330〃滚动紧,积极滚动似圆球分次0©6,□00000音乐《郊游》0000000Q0000图2
一、复习前滚翻成
1.布置任务
1.一人,垫进行练组织如图2要求注意力集中,积蹲撑3,
2.巡视指导习极参与
103.对动作不规范的学
2.学生展示,学生中生进行个别辅导间进行评价要求积极练习,注意次安全基
二、连续前滚翻
1.动作的讲解与示
1.看老师做示范组织:2人一组,—14,范动作人练习,一人保护动作方法在前一
2.讲解示范保护与
2.认真听并记住保0—0本个前滚翻成蹲撑帮助的方法护及帮助的方法后,接着再做一个
3.给学生分组,统
3.两人一组听口©102前滚翻成蹲立,起一口令练习令进行练习图3次50〃中立后两臂侧平举
4.让学生自行练
4.两人一组自行15保护与帮助单膝习练习次2,强部跪立于练习者一
5.巡视指导,帮助有困
5.练习有困难的要求■认真观察和*侧,一手托肩,一难的学生完成连续前学生接受老师的体会,积极参与练手压小腿,必要时滚翻提醒学生做好保指导和帮助习,做好同伴间的保护与帮助扶腰、背帮助成蹲护与帮助撑(立)保护者随
6.挑选学生展示
6.学生展示分练习者移动跟进
7.要求学生评价
7.学生评价27,
8.分析存在的问题,提
8.听老师分析出改进的方法
9.让学生进行快速
9.2人一组进行152/强衔接的练习快速衔接练习次
10.小结
10.听老师小结
三、素质练习仰
1.讲解示范,明确1,认真听讲解,看组织:2人一组,一卧起坐10,要求zjs¥o人练习,一人压腿方法仰卧于垫上,
2.给学生分组,并
2.两人一组,积极1y中两腿屈膝稍分开,组织学生进行练参与练习次大小腿屈成90度,习两手指交叉紧贴于
3.组织学生比赛
3.积极参与比赛1r中脑后另一人压住
4.评出优胜者给予
4.比赛结束,给优要求•积极练习,次•踝关节处起坐时,奖励胜者鼓掌,为自己力争上游收腹抬上体前屈,以两鼓励肘触及或超过两膝为完成一次,继续仰卧至两肩触垫,接着做下一个动作音乐《加油歌》
1.播放音乐并组织学L按照老师的要求进-、放松练习“小鸟结束部生进行放松练习行放松练习组织如图2飞飞”分4,
2.总结本次课的情
2.认真听老师总结11,
1.报数30〃况次本课的情况
2.叫号转圈
3.布置课外作业
3.记住老师布置的低
二、总结本课
三、宣布课外作业下课,收回器材
4.宣布下课
4.有序解散
5.收回器材要求跟随音乐节奏放
5.小组长帮助老师音乐《小鸟小鸟》松身心,动作自然舒缓收回器材场地器材体操垫42块、音响1个负荷预计平均心率120—135次/分钟练习密度35%—40%。