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第课认识在线社会教学设计1课题认识在线社会单元第一单元学科信息科技年级三年级本课《感受信息社会》以在线社会为核心,将引领学生接触这一现实世界的重要组成部分,了教材解互联网应用的发展,探索在线交流方式及网络安全的常识课程设计充分结合学生的生活经分析验,紧密围绕学生的年龄段和认知水平,深入浅出地进行教学通过多种教学手段,旨在培养学生的信息意识、知识掌握和实际操作能力
1.了解多种多样的在线活动形式(包括在线政务、在线零售、远程医疗等)学习
2.掌握在线活动给人们生活带来的影响目标-s~了解多种多样的在线活动形式占难点掌握在线活动给人们生活带来的影响教学过程教学环拍教师活动学生活动设计意图导入新课教师向学生展示一张生活场景图,引导学生观察图片学生观察生活通过观察生活场中的人物和物件,以及他们所处的环境场景图,描述图景图,引导学生思教师提出问题图片中的人物是如何获得他们需要的片中的人物和考信息获取的重要信息的?物件性,以及网络技术教师引导学生思考信息获取对我们日常生活的重要学生思考信息性,以及网络技术的影响获取对日常生对日常生活的影活的重要性以响,激发学生对信及网络技术的息技术的兴趣影响讲授新课教师介绍互联网、搜索引擎等概念,以及它们在信息学生了解互联通过教师的讲解和获取中的作用网、搜索引擎等学生的实际操作,教师讲解如何使用互联网搜索引擎获取信息,并举例概念让学生全面了解网说明学生学习使用络信息获取的方法教师引导学生讨论如何选择和判断网络信息的真伪和互联网搜索引和注意事项质量擎获取信息学生讨论如何选择和判断网络信息的真伪和质量通过实际操作,课堂练习学生根据教师教师安排学生分组,每组选择一个主题进行搜索练习指定的主题,使让学生掌握网络教师巡视指导,纠正学生的错误操作用互联网搜索信息获取的方教师针对学生的练习情况进行点评和总结引擎获取信息法,加深对网络学生记录自己信息的理解及组员的搜索过程和结果学生听取教师的点评和总结课堂小结教师总结本课所学内容,强调网络技术对我们生活的通过课堂小结,让学生回顾本课影响学生明确本课的学所学内容,明确教师鼓励学生在今后的生活中多加运用网络技术,提自己今后应多习重点和目的,同高信息素养加运用网络技时展望网络技术在术未来的应用前景,学生思考网络激发学生对网络技技术对未来生术的兴趣和学习积活的影响,以及极性如何更好地运用网络技术板书认识在线社会在线政务在线零售远程医疗在线教育。