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文本内容:
观察物体教案
一、导入新课同学们,今天,老师给你们带来了一个小故事,你想听吗?故事发生在一个茂密的森林里,一天一只小鸟飞到一棵树上,看到地上有一个大大的蛋然后它就想这个蛋孵出来会是什么动物呢?正在这时,这个蛋壳破了,出来了一只小恐龙可这只小恐龙急着要找妈妈,它问小鸟你知道我妈妈长得是什么样子的吗?〃小鸟告诉它你妈妈的腿长的粗粗的〃请同学们想一想,小恐龙根据小鸟说得话能找到自己的妈妈吗?(能那我们来看看小恐龙找到了妈妈没有小恐龙往前找,真的被它找到了腿粗粗的动物可是它妈妈吗?那小恐龙为什么会找错呢?)(不能为什么不能?)只有认真观察物体了才能找到它的妈妈今天我们就来研究一下应该如何观察物体
二、观察物体
(一)观察恐龙
1、老师把恐龙的模型带来了请你说说这恐龙到底是怎么样的?(说说恐龙的特征)
2、老师为每一组也准备了一只恐龙,请每个同学仔细观察,你看到了这只恐龙的哪一面,是什么样子?你看到了什么?和屏幕上的哪张照片是一样的?和他看到的是一样的同学请起立其它同学还看到了哪幅图片的?你为什么会看到这张图片?和他看到一样的同学请起立看到不同的图片还有吗?你为什么看到的是这张图片?和他看到一样的同学请起立老师发现还有一些同学没有起立过的那你看到的是哪一面的呢?为什么看到的是这个图?
3、刚才同学们都把自己看到的那个面说清楚了现在,全体起立,请每小组的同学按照顺时针的方向向前进一个位置再请你观察一下,现在你看到的是恐龙的哪一个面?为什么和前一次看到的面不一样了呢(板书位置变了,图像也变了)
4、刚才同学们观察的很仔细请你坐回自己的位置把你们组的小恐龙拿起来,转一下,请问现在你看到的面和第一次看到的面一样吗?现在你们的位置又没有变?为什么会不一样了?(板书物体转了,图像也变了)
5、同学们不仅观察的仔细,而且还会动脑筋就在我们观察恐龙的同时呀电脑里有几个小朋友也在观察恐龙我们一起去看看吧它还带给我们一个问题谁能来解决呀?为什么小亮看到的是正面?小明看到的是侧面?小红看到的是后面?
(二)、观察书本
1、你们真厉害小恐龙呀觉得这观察物体太好玩了于是他就拿了一些书来观察,你们能观察吗?先请小组里的同学把数学书绑成一捆竖起来,摆在桌子的中间和你的同桌说说你看到的是哪个面?为什么?
2、你看到是哪个面?为什么?
3、我们去看看小恐龙他们的观察的怎么样了(出示做一做)
6、你能给他连一连吗?
7、同学们有没有一点累了?我们来做个游戏好吗?先听清楚游戏规则老师点到哪一个面上,就请小组里的同学站到能看到这个面的那个方向,听清楚了吗?好,看看哪个同学反映最快
(三)、观察汽车小恐龙得去找妈妈了小亮他们带着小恐龙往前走在路上他们又遇见什么了呢?
1、汽车对,汽车哪位同学能来说说他们看到的各是哪个面?
2、小明和小亮为什么看到的是同一个面?(板书位置相同,图像相同)
3、那如果小恐龙要看到的是侧面的话应该和谁站在一起?想看到后面的话应该和谁站在一起?
4、我想小恐龙了一定在为我们同学这么精彩的发言而感到开心.。