文本内容:
第七单元认识钟表教案
一、教学内容人教版小学数学一年级上册第单元《认识钟表》7
二、教学目标、知识目标初步认识钟面,认识分针和时针;会认、读、写钟表和电子表1上的整时、能力目标针对低年级学生的思维特点,通过观察、拨表等实践活动,发2展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识、情感目标使学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和合理安排时间的良3好习惯
三、教学重点难点教学重点:认识钟表上的分针和时针;会认、写整时时间教学难点:会认、会写整时时间
四、教具、学具准备、钟表模型、时钟小帽PPT
五、教学过程
(一)课题导入、音乐猜谜,激发兴趣
1、展示钟表,激发学生想尽快进入钟表王国求知的渴望2揭示课题(板书课题:认识钟表)、观察认识钟面(钟面上的针、数字、格子)3
(二)情境感知,认识钟表、认识整时1()观察课件钟面提问:小红是什么时候起床的?你怎么知道?1引导学生说出时整的时间7小结分针指着时针指着就是时12,7,
7、试一试2课件出示三个钟面,说说钟面上各是几时说说你是怎样看出来的?小结板书(整时分针指着时针指着几,就是几时)12,、活动一我来说,你来拨(同学自己动手操作)
3、展示电子表,让学生除了会用文字表示整时以外,还会准确的认识和写出4整时的电子表示法、活动二找朋友(带上有时钟的小帽子,尽快找到与自己相同时刻的好5朋友,手牵手走到讲台上)、小明的一天区分上午时和晚上时,以及时时分针和时针重合的69912特别之处、活动三写一写正确写出整时,因势利导进行认识小时后是几时,会71画出时针和分针多一点,少一点又怎么说
六、课堂小结本节课学会了什么?、认识钟面
1、认识整时2
七、作业合理设计星期四的时间安排
八、教学板书标题认识钟表分针又细又长时针又粗又短整时分针指向时针指几就是几时12,。