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文本内容:
《镜中画廊》详案
一、教学目标
1、知识目标通过实验了解光的反射现象和平面镜成像的特点,进而掌握“镜中的画廊”的实验原理
2、能力目标锻炼学生独立思考能力和动手实验的能力
3、思维目标提升学生观察、思考和创新能力
二、教学重点与难点
1、教学重点“镜中的画廊”的实验原理
2、教学难点光的反射、平面镜成像的特点
三、教学方法演示、引导、验证、讨论
四、教学准备:学生器材
1、课堂摄入:材料工具材料师i,4f烈疝家峰庶羯存留抑回制j你们知道今天参加的是什么学习班吗本课实验套件本课实验套件生包I却点件光笔师那请小朋友猜一猜今天土老师给大家带来了什么好玩、有趣的实验教师演示器材生做轮船、水晶石、直升机……师哦,你们知道的可真多,今天王老师就带大家继续体验神奇、有趣的实验课堂你们想参加吗?生想师下面就让我们走入神奇的科学之旅吧!同学们你们今年多大啦?生10岁……师你们都十岁了?在你们的印象里最深刻的事情什么啊?生师你们都去过哪里呀?生北京、三亚……师你们去过的地方还真多呀,你们去游玩的时候都见过什么呀?生长城、海、游乐场……师咦?同学们看看这些是什么啊?生长长的小亭子吗?师它的名字叫长廊生长廊?师对,是长廊你们都见过吗?生见过/没见过师老师去过一个地方,那里的环境非常的漂亮生是哪里呀?师在那里有一条美丽的长廊,大概有七百多米长生喔喔!是哪里呀?师你们猜一猜?生不知道师它位于万寿ft南麓,面向昆明湖,被依万寿ft,东起邀月门,西止石丈停全长728米,是中国园林中最长的游廊,1992年被认定为世界上最长的长廊,列入“吉尼斯世界纪录”廊上的每根杨梁上都有彩绘,共有图画14000余幅,内容包括ft水风景、花鸟鱼虫、人物典故等画中的人物画均取材于中国古典名著它就在我们北京的颐和园里生在颐和园啊师对,你们见过吗?生见过/没见过师颐和园还有一个历史故事你们想不想听啊?生想!师接下来,我们就来听一听吧!长廊始建于乾隆十五年1750,后被英法联军烧毁,光绪十二年1886重建长廊东起邀月门,西至石丈亭,共二百七十三间,全长七百二十八米,杨梁上还绘有人物、山水、花鸟等各种彩画八千多幅,是中国古典园林中最长的游廊长廊中间建有留佳、寄澜、秋水、清遥四座八角重檐的亭子,依山临水,以排云殿为中心,向东西两边对称地展开,将分布在万寿山前的建筑连成一气生知道了!
2、兴趣点及引导质疑师你们见过北京颐和园的这条长廊吗?生见过/没见过……师在我国世界各地有很多条长廊,每一条长廊都有着不同得特点请同学们闭上眼睛想象一下,你心中的长廊是什么样子的?生:师同学们的心中都有个和别人不一样的长廊我们来看一段短片zMDkzXzEwMDAwM18wMV8wMQ生这是颐和园的长廊吗?师对,同学们有没有发现颐和园的长廊和刚才我们看过其他的长廊有什么不一样的地方呢?生颐和园的长廊上边有画像师同学们表现的非常好,老师今天就把颐和园的长廊给你们带来了生咦?怎么在盒子里呢?师同学们别着急,我们一起来看一看?生盒子里有画廊师小小的一个盒子里为什么会有长长的画廊呢?生不知道师接下来让我们一起进去我们的科学实验室来探究一下镜中画廊的奥秘吧!
3、探究实验探究实验1验证光的反射现象师欢迎进去我们的科学实验室,生活中我们都照过镜子照镜子的时候镜子里有什么呢?生有我们自己师在照镜子的时候镜子中的自己是什么样子的?生没有什么变化师平面镜成的是正立等大的虚像;像和物到镜面的距离相等;像和物的左右方向相反所以,我们才会觉得没有什么变化生知道了师你们知道平面镜为什么可以成像呢?生不知道/知道!师今天老师给大家准备了好多好多的物品啊你们想不想看看他们是什么?生想师那我就把它请出来生镜子、水、手电筒、还有一根笔师对、他们可不是普通的镜子、也不是普通的笔,是被我试了魔法的生真的吗?师对呀不信我们就来试一试生好呀师你们知道平面镜有什么作用吗?生在镜子里可以看到物体的像师老师手中这根笔它的名字叫做激光笔生激光笔师激光笔和手电筒有一个共同的特点是什么?生都会发光师激光笔和手电筒都是会发光的物体,宇宙间的物体,有的是发光的、有的是不会发光的,我们把自己能发光且正在发光的物体叫做光源,比如说太阳、打开的电灯、燃烧着的蜡烛灯都是光源,光源还可以分为天然光源和人造光源生这样的啊!师请一个同学上来,用激光笔照射平面镜,看看有什么现象发生?生在墙上有小亮点师我在请一个同学上来,拿手电筒照射水面,看看会有什么现象发生?生反射出来光师这两种现象叫什么?生不知道师这个就是光的反射那么什么是光的反射呢?光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射跟老师一起说一遍什么是光的反射?生光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变师用激光笔照射平面镜,会有什么现象发生啊?生在墙上或屋顶上有光点师用手电筒照射水面,会有什么现象发生?生也会反射出来光师他们都叫光的反射,所以光遇到玻璃、水面及其他许多物体的表面都会发生反射你们知道了吗?生知道了探究实验
(2)验证光的多次反射成像师一起来看一看老师的镜中画廊里有几块镜子呢?生两块师你们知道盒子内为什么要装两块镜子呢?生不知道师我们一起来试一试吧!老师这里有两块镜子,请同学们想想办法,看看两块镜子中的像会发生怎么样的变化呢?生让两块镜子形成一个夹角,可以看到好多个像师咦?我们也试一试吧!生真的可以照出来很多个像!师如果我们试着将两块平面镜的夹角变大变小?再观察观察,你发现了什么?生:有的多、有的少师这样我们就可以看到更多的像了,为了更规范一些,我们呀给平面镜的夹角设置好度数我们先来看看将平面镜的两个夹角摆放成90度的时候,平面镜中反射出多少个像?生平面镜中反射出三个像师将平面镜摆放成大于九十度的时候,平面镜中反射出来多少像?生平面中反射出两个的像师将平面镜摆放成小于九十度的时候,平面镜中反射出多少个像?生平面镜中反射出五个的像师如果将两个平面镜摆放成一百八十度的时候,平面镜发射出多少个像?生很多很多的像师两块镜子相对摆放的时候,夹角越小,成像个数越多这是因为光可以在两块平面镜中发生多次反射成多个像你们明白吗?生明白了师现在你们知道为什么我们刚刚看到长长的画廊了吗?生知道了师光从观察口进入景观盒中在平面镜上发生了多次反射,多次成像,所以能看到连接起来的长长的画廊这个就是它的实验原理我们给他起一个好听的名字叫做镜中画廊
4、原理总结师同学们今天过得开心吗?生开心师不能光想着开心哦!老师还要提出问题呢看看你们是不是真的都掌握了生好的师什么叫做光源?生自己能发光且正在发光的物体叫做光源师光源都有哪些?生天然光源和人造光源师什么是光的反射?生光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变师用激光笔照射平面镜,会有什么现象发生啊?生在墙上或屋顶上有光点师用手电筒照射水面,会有什么现象发生?生也会反射出来光师平面镜成像的特点是什么?生平面镜成的是正立等大的虚像;像和物到镜面的距离相等;像和物的左右方向相反师我们先来看看将平面镜的两个夹角摆放成90度的时候,平面镜中反射出多少个像?生平面镜中反射出三个像师将平面镜摆放成大于九十度的时候,平面镜中反射出来多少像?生平面中反射出两个的像师将平面镜摆放成小于九十度的时候,平面镜中反射出多少个像?生平面镜中反射出五个的像师如果将两个平面镜摆放成一百八十度的时候,平面镜发射出多少个像?生很多很多的像师镜中画廊的实验原理是什么?生光从观察口进入景观盒中在平面镜上发生了多次反射,多次成像,所以能看到连接起来的长长的画廊师今天过得非常的开心,同学们赶快动手制作属于你自己的镜中回廊吧?
5、学生实验(具体操作步骤见学生教材)
6、拓展创新:师同学们的镜中画廊都做好了吗?生做好了!师平面镜能反射光成像的特点有很多的应用你们都知道哪些呢?生穿衣镜师穿衣镜是日常生活中比较常见的,平日里我们照镜子,在镜子里会看到一个自己的虚象在医学上,平面镜用于胃镜、牙医观察丫的小镜子等等军事上还有一种潜望镜、天文学上的反式望远镜都装有平面镜,小朋友平时玩的万花筒里也会有平面镜生平面镜的用处可真多呀!师回家和爸爸妈妈一起找一找你还知道哪种面镜?说说它们在生活中的应用生好!师今天我们做了镜中画廊,你们看看北京颐和园长廊的图片或电视片可以学画一张最喜欢的长廊图片,试着去讲一讲关于彩画的故事吧!生好!师好了,让我们一起相约下一次的课程吧!小朋友们,再见了!。