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文本内容:
大班教学活动天生一对富春第二幼儿园许秋萍活动目标
1.了解故事中长颈鹿和鳄鱼因不同的特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好
2.观察了解生活中的配对,能用完整的语言表达天生一对的理由
3.感受朋友之间和谐的情感活动准备图书PPT,生活用品PPT活动过程
一、出示绘本封面,了解生活中的天生一对
1.出示故事的封面,了解“天生一对”(今天老师带了一本书,书的名字叫《天生一对》,你知道一对是什么意思吗?
2.出示生活用品请幼儿配对,说明理由
(1)出示4只手套,请幼儿配对(看一下,这4只手套你会怎么给他配成一套,并说说你的理由)样子一样配成一对
(2)出示花朵、叶子、两只颜色不一样的手套请幼儿配对,说说为什么(这4样物品又该怎么配呢?花和叶子长得不一样为什么要配成一对?两只手套的颜色、样子都不一样为什么要给他们配成一对?)样子相同可以配成一对,样子不同只要你有充分的理由也可以把它们配成一■对
(3)出示电脑、卡车、树、苹果请幼儿两个两个配对,看看能配成几对(这四样物品完全不一样,你能给它们配对吗?你的理由是什么?)为什么要在树底下玩电脑?小结样子一样的可以配成一对,样子不一样的只要有理由我们也可以把他们配成一对
二、欣赏故事片段,感受朋友中的天生一对(我们生活中有很多东西是完全不同的,但是他们有可能成为一对,当然我们要把他们配成一对必须要有自己的理由)
1.出示鳄鱼和长颈鹿在一起的图片,请幼儿观察了解长颈鹿和鳄鱼为什么般配,理解天生一对(看,这是长颈鹿小姐和鳄鱼先生,你看它们俩一样吗?完全不相同的他们却是一^寸,而且还是相亲相爱的一^寸)(他们俩在生活中是非常的般配,你看看觉得他们俩哪里般配了?)看图观察
2.游戏天生一对请和朋友配合玩猜谜的游戏,每次每人只能说一句,别人如果猜对了,说明你们配合得很好是天生一对(你在班里有朋友吗?你能和朋友配合做事吗?)A:教师示范与朋友合作猜水果B:交代游戏规则轮流,每次每人说一句C:幼儿玩游戏4次(有谁认为自己的朋友不在这里的?请临时组合完成任务)小结看上去好像不好配的,找找看,说不定你们两个也是天生一对在朋友当中,在生活中的天生一对很多,让我们仔细去找找,仔细去配配
三、完整倾听绘本故事(长颈鹿和鳄鱼看上去完全不一样,可是他们在生活中却非常的般配,是天生的一对可是长颈鹿城的长颈鹿任务他们是奇怪的一对,鳄鱼城里的鳄鱼也认为他们是奇怪的一对,到底是发生了什么事呢我们开看故事)边看绘本PPT边倾听教师完整讲述故事进一步感受长颈鹿和鳄鱼这对爱人之间平等、细腻、和谐的爱
四、感受亲人间的天生一对
1.你晚上回到家觉得爸爸妈妈是天生一对吗?除了爸爸妈妈,在家里还有谁也是天生一对?在家里你跟谁是天生一对?
2.在家里天生一对越多日子就过得越美满,在幼儿园里你跟别人或者周围的东西跟东西天生一对越多,你在幼儿园里就过得越快乐
五、活动延伸寻找并说一说生活中的“天生一对”。