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专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月日20189《藏起来》活动内容.感受音乐,并能根据音乐中的歌词做出相关肢体动作;1能够用相关乐器打出音乐中的稳定节拍
2.活动目标.能够用乐器进行表演,愿意参加音乐活动3活动音乐、打棒、响板准备
一、引导环节我们来玩一个身体捉迷藏的游戏;老师说个身体的部位,请你用小手将它藏起
1.来.“我把眼睛藏起来,谁都看不见”观察是否每个幼儿都参加了活动
2.“现在眼睛又出现,啦啦啦啦啦啦”请幼儿将小手拿开
3.提问我们还可以将身体的那个部位藏起来?(嘴巴、耳朵、鼻子……)4带领幼儿做三组他们藏起来的身体部位
5.
二、藏起来活动过程.播放音乐,教师带领幼儿听音乐做动作及引导策1略.出示打棒,请幼儿用小手代替打棒,尝试敲打动作
2.介绍打棒的用法,幼儿用小手,教师用打棒试奏3分发打棒,请幼儿根据音乐来进行演奏
4..出示响板,请幼儿用小手代替响板,尝试敲打动作
5.介绍响板的用法,模拟试奏
6.分发响板,请幼儿根据音乐进行演奏7
三、音乐表演专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月—日201811《一只哈巴狗》活动内容.学唱歌曲,感受音乐欢快的旋律1能够用相应乐器进行音乐演奏
2.活动目标能够初步尝试用手号来表示音乐
3..愿意参加音乐集体活动,能够在活动中感到快乐4音乐、铃鼓、沙锤活动准备
一、引导环节请幼儿围成一个圆圈坐好,进行音乐律动问好
1.,播放音乐,进行身体律动,感受音乐欢快的氛围2
二、哈巴狗教师出示哈巴狗的图片,请幼儿用语言描述哈巴狗的体态特征
1..教师示范清唱《一只哈巴狗》歌曲,幼儿跟唱
2.播放音乐,请幼儿根据音乐进行演唱3活动过程.教师在音乐第二段,尝试向幼儿介绍音乐手号,并用手号来表达歌曲4及引导策
三、音乐表演略.教师介绍铃鼓、沙锤,并讲解乐器的使用方法1根据音乐进行分组乐器演奏
2.,请幼儿找一个朋友交换乐器,再次进行歌曲展示3
四、整理活动.请幼儿根据乐器的不同,分别放入不同的框中
1.教室整理干净后,排队离开2反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月日201812《波尔卡》活动内容感受音乐旋律的变化与不同
1.能够根据音乐进行稳定节拍的拍奏
2.活动目标能够感受音乐段的节奏变化
3.AB.愿意参加音乐集体活动,能够在活动中感到快乐4音乐、铃鼓、串铃、三角铁活动准备
一、引导环节.请幼儿谈一谈,海底都有那些生物,他们都是怎样活动的?(鱼、虾、蟹)1,提问螃蟹是怎样走路的?(横着走)小虾是怎样走?(一跳一跳的走)小鱼2呢?(游来游去,游上,游下)
二、海底总动员播放音乐,幼儿跟随教师一起用肢体表达音乐中的不同动物
1..音乐中分别是,螃蟹、小虾、小鱼2出示铃鼓、串铃、三角铁,介绍乐器的使用方法
3.活动过程•分发乐器,请幼儿扮演角色,螃蟹用铃鼓,小虾用串铃,小鱼用三角铁4,播放音乐,请幼儿根据音乐敲击乐器及引导策5略
三、音乐演奏请幼儿分组进行音乐演奏
1.,请幼儿找到好朋友,交换乐器,再次进行演奏
2.教师总结,再次强调螃蟹、小虾、小鱼分别出现几次,让幼儿初步尝试感受音3乐曲式结构ABA
四、整理环节请幼儿根据乐器的种类进行分类,放回相应的位置上
1.活动反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月日201812《王老先生有块地》活动内容学唱歌曲,感受音乐的稳定节拍
1..能够根据音乐用不同乐器进行音乐演奏2活动目标能够进行音乐肢体互动,分组进行乐器表演
3.活动音乐、三角铁、打棒、沙锤准备
一、引导环节.请幼儿围成个圆圈坐好,进行音乐问候律动,让幼儿感受音乐欢快的氛围1音乐点名游戏,请幼儿根据音乐说出自己的名字
2.
二、王先生有什么教师王先生很有钱,他有一片属于自家的土地,所以他每天都很开心地唱歌,
1.唱起歌来是咿呀咿呀的王先生还在农场里养了好多小鸡,开心的时候也是咿呀咿呀的那让我们来听一听王先生是怎么唱的教师清唱《王老先生有块地》歌曲,幼儿轻轻跟唱
2.活动过程播放音乐,请幼儿根据音乐一起来演唱歌曲
3.及引导策
三、音乐表演略教师介绍三角铁、打棒、沙锤的用法,以及在音乐的什么地方敲击
1.分组进行乐器演奏,并交换乐器进行演奏
2.,播放音乐,请幼儿根据音乐进行演奏3
四、整理环节.请幼儿根据乐器的种类,将乐器进行分类,放回原位1教师播放音乐律动,与幼儿进行结束音乐律动
2.反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月日20181《小黄鸭》活动内容学唱歌曲,感受音乐欢快的氛围
1..能够根据音乐进行相关乐器的演奏2活动目标愿意参加音乐集体活动,能够在活动中感到快乐
3.活动音乐、串铃、响板、碰铃准备
一、引导环节.请幼儿围成一个圆圈坐好,进行音乐律动,让幼儿感受音乐欢快的氛围1进行音乐律动点名,请幼儿根据音乐,大声地将自己的名字唱出来
2.
二、小黄鸭洗澡教师引导幼儿说一说,小朋友在家洗澡的场景
1.教师出示手中的小黄鸭,清唱加肢体动作,让幼儿初步感受歌曲旋律
2.提问老师刚刚的小黄鸭都有什么本领呢?(会游、会叫、会吹泡泡)
3.活动过程播放音乐,请幼儿跟着轻轻地唱,边唱边用肢体动作表达
4.及引导策
三、音乐表演略教师出示串铃、响板、碰铃,介绍乐器的使用方法和名称
1.播放音乐,请幼儿分组进行乐器试奏
2..请幼儿找到好朋友,交换乐器,再次进行乐器试奏3播放音乐,请幼儿选择一个喜欢的位置,进行集体的音乐表演
4.
四、整理环节请幼儿根据乐器的不同种类,分类放回相应的框中
1.教师带领幼儿进行结束环节的律动,整队带出教室
2.反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月日20181《小猴子爬树》活动内容学唱歌曲,感受四分音符与八分音符的节奏变化
1.尝试根据音乐的节奏创编歌曲,进行表演
2.活动目标能够根据音乐的节奏变化,用相应的乐器演奏出来
3.活动音乐、铃鼓,响板,串铃准备
一、引导环节.请幼儿围成个圆圈坐好,进行音乐律动问好,让幼儿感受音乐欢快的氛围1进行音乐律动点名,让幼儿能够大声将自己的名字唱出来
2.
二、小猴子爬树教师用谜语引出小猴子,引发幼儿的兴趣,并让幼儿说一说小猴子喜欢什么?
1.爱吃什么?喜欢在哪里玩?教师用肢体律动,边演示边清唱“小猴子,小猴子,爬上树;爬上树,看见了,
2.大瀑布;大瀑布,看上去,像白布…”播放音乐,请幼儿根据音乐来进行肢体律动
3.活动过程引导幼儿尝试自己创编歌词,套进音乐律动中
4.及引导策
三、音乐表演略教师出示铃鼓、响板、串铃,介绍乐器的使用方法
1.,请幼儿选择相应乐器,进行乐器试奏2,播放音乐,幼儿根据音乐进行敲击乐器3,请幼儿选择交换乐器,根据音乐再次进行试奏
4.请幼儿选择块地垫站好,播放音乐,进彳亍音乐表演5
四、整理环节请幼儿根据乐器的不同种类,将乐器进行分类
1.教师小结,再次强调四分音乐和八分音符的节奏,让幼儿加深印象
2.教师带领幼儿进行结束律动,整队带出音乐教室
3.活动反思,请幼儿分成两组,一组幼儿拿打棒,另一组幼儿拿响板,进行演奏1,请幼儿相互交换乐器,再次进行演奏2
四、整理环节.请幼儿将乐器分类放回框中1活动反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月日20189《鞋匠之舞》活动内容.感受音乐的重音和节奏,做出小鞋匠修鞋的肢体动作;1能够利用相应乐器对音乐进行演奏
2.活动目标.能够分组进行不同乐器的演奏,喜爰音乐活动,愿意参加3活动音乐,打棒,铃鼓、碰铃准备
一、引导环节.音乐律动,我把眼睛藏起来音乐的复习
1.播放音乐,让幼儿感受音乐,并谈一谈,在这个音乐里,你会想到做什么动作
2.根据幼儿的回答,听音乐做动作3
二、我是小鞋匠请幼儿模仿小榔头、缝针、抹胶水等的肢体动作,在音乐重音上进行敲击、涂
1.抹.播放音乐,请幼儿根据音乐做一遍小鞋匠的动作2活动过程出示打棒和铃鼓,介绍乐器的使用方法,幼儿先用手来模拟乐器,跟着老师一
3.及引导策起动作略.用打棒模仿小榔头,铃鼓模仿涂胶水的动作
4.出示碰铃,用碰铃模仿穿针引线的动作过程
5.播放音乐,请幼儿根据音乐敲打手中的乐器6
三、音乐展示请幼儿分组上来,用乐器表演小鞋匠L第二组幼儿来用肢体表演,展示小鞋子修好了的垫脚舞
2..请幼儿交换乐器,交换表演3
四、整理环节.请幼儿根据乐器的分类,将乐器放回原位1活动反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月—日201810《长又长》活动内容感受音乐中出现的动物以及用肢体表现出动物的特征
1..能够用相应的乐器进行演奏,感受音乐中的节奏问答2活动目标.能够进行音乐分组表演,并且愿意参加音乐活动3活动音乐、打棒、响板准备
一、引导环节.今天有几个小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,不过他们只把自己身体的部分藏1了起来,你们来猜猜看是谁来了?.出示图片,大象、兔子、长颈鹿、猴子
2.提问谁的鼻子长又长?(大象的鼻子长又长)谁的耳朵长又长?(兔子的耳3朵长又长)谁的脖子长又长?(长颈鹿的脖子长又长)谁的尾巴长又长?(猴子的尾巴长又长)
二、是谁藏了起来.播放音乐,教师带领幼儿模仿歌中四种动物的形态1活动过程.出示打棒和响板,请幼儿用小手模拟打棒,与教师一起敲打(问句敲打打棒、2及引导策回答敲击响板)略.提问打棒是在什么时候响的?响板是在什么时候响的?是问问题的时候?还3是回答的时候?.分发打棒和响板,请幼儿跟着教师一起清唱敲打打棒
4.播放音乐,请幼儿根据音乐进行敲打5
三、音乐展示.请幼儿分为两组,一组幼儿拿打棒,一组幼儿拿响板,进行表演
1.请幼儿交换乐器,再次进行音乐表演2
四、整理环节.请幼儿根据乐器的种类,将其放回相应的框中1反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月—日201810《欢乐舞》活动内容感受音乐旋律的停顿与变化
1..能够用不同的乐器进行音乐的演奏,并初步感受曲式结构2ABAB活动目标能够根据音乐绘画相应的音乐图谱
3.活动音乐、铃鼓、纱巾准备
一、引导环节.请幼儿手牵手围成一个圆圈,进行拉个圆圈走走的游戏1“吹泡泡吹泡泡,吹个小泡泡”请幼儿缓缓向里走,变成一个小圆“吹泡泡吹泡泡,吹个大泡泡”请幼儿缓缓向外走变成一个大圆.“当你听到老师发出嘟的一声,请你进行反方向走”试走两次
2.播放音乐,请幼儿跟随老师进行身体律动3
二、欢乐舞.出示纱巾和铃鼓,介绍乐器的使用方法纱巾要随着音乐左右摆动,铃鼓要随1着音乐敲击,在中间停顿的地方,摇晃铃铛活动过程.分发纱巾和铃鼓,请幼儿分为两组,一组拿纱巾、一组拿铃鼓2及引导策.播放音乐,请幼儿根据音乐进行表演3略.请幼儿找个朋友,交换乐器,再次进行音乐表演4
三、绘画音乐图谱.请幼儿围成一个圆圈坐好,教师示范绘画音乐图谱1A・••••~~~~B••••.活动结束之后,请幼儿将根据乐器进行分类,放回原有的框中2活动反思专业活动室活动计划表学年第一学期2018活动室名称音乐室年月日2018n《节奏动物园》活动内容感受不同音乐节奏的变化;
1..初步了解四分音符、八分音符;2活动目标.能够根据音乐打出不同节奏型,了解全音符、二分音符
3.愿意参加音乐集体活动,能够在活动中感到快乐4音乐、三角铁、铃鼓、打棒、响板活动准备
一、引导环节.教师引导幼儿用手拍节奏,模仿蜗牛、乌龟、大象、兔子的动作1,全音符老老蜗牛、老老蜗牛、走起路来,是在很慢”2,二分音符“乌龟,乌~龟”3〜,四分音符“大象大象,鼻子长长,大象大象,鼻子长长”
4.八分音符“兔子兔子,跑的真快,兔子兔子,跑的真快”5
二、节奏动物园活动过程播放音乐,教师带领幼儿拍手模仿四种动物的动作
1.及引导策.出示三角铁、铃鼓、打棒、响板,介绍四种乐器的使用方法
2.重点讲解,大象四分音符,和兔子八分音符,分别用打棒和响板表示3略.分发乐器,请幼儿自主尝试敲击
4.播放音乐,请幼儿根据音乐敲打乐器5
三、音乐表演请幼儿分组展示音乐表演
1..教师总结,再次强调大象和兔子的节奏方式
2.活动结束后,请幼儿将乐器按着不同的框子,进行分类放好3反思。