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文本内容:
西湖区翠苑第三幼儿园教学活动计划执教者潘碧娇班级小二班时间教学小金鱼逃走了领域语言内容知道有朋友是件快乐的事
1.了解小金鱼逃走的有趣经历,知道有朋友重点情是件快乐的事情教学
2.观察比较、发现画面中与小鱼相似的形目标观察比较、发现画面中与小鱼难点象,能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小相似的形象鱼物质每组一条小金鱼,金鱼颜色、品种不同;鱼食若干;幼儿操作材料第4册封教学二3页;挂图13号准备经验教学
一、认识小金鱼过程
1.出示小金鱼,观察小金鱼的外形特征师我带来了一个神奇的小动物,你们知道是谁吗?看到谁了?看到小金鱼了吗?
2.仔细看,小金鱼长的什么样?再看看眼睛小结这是一条圆圆脑袋,亮亮眼睛,全身红红的小金鱼你们喜欢它吗?
3.交朋友师告诉你们哦,这条金鱼还有一个神奇的本领,它不仅能在水里生活,还能跳出水面,游到它喜欢的朋友身边哦!谁愿意做它的好朋友?
4.要做小鱼朋友的拍拍手小金鱼逃走了,吱溜,吱溜小金鱼逃走了,小金鱼躲在那里?吱溜,吱溜小金鱼逃走,小金鱼躲在那里?吱溜,吱溜小金鱼逃走,小金鱼躲在那里?亲亲你的脸!小金鱼说有朋友是件快乐的事情!
二、小金鱼逃走了
1.孤单的小鱼提问瞧,小鱼这会儿生活在哪里?你觉得小鱼心情怎么样?它为什么不高兴?小结吱溜、吱溜,小金鱼逃走啦,它又会逃到哪里去呢
2.小鱼的第一个朋友一一小圆点重要提问小鱼逃到了哪儿呀?你能找到它吗?看看,窗帘上除了有小鱼,还有什么呢?师小鱼愿意和小圆点做朋友吗?它会对小圆点说什么呢?
3.突出红红的、圆圆的,这两个词语,让孩子们反复练习过度小鱼还想找更多有趣的新朋友哦吱溜、吱溜小金鱼逃走了
4.小鱼的第二个朋友一糖果重要提问这会儿小鱼红红又躲到了哪儿呢?谁来把它找出来呢?猜猜小鱼会愿意和哪个糖果宝宝做朋友?她会对红红的糖果宝宝说什么?它还会和什么颜色的糖果宝宝做朋友呢?
5.小鱼的第三个朋友一一小鱼藏在哪里?重要提问看看,小鱼躲在哪里?你是怎么看出来的?仔细看看,谁能一下子把小鱼躲的两个地方都找出来
7.小鱼躲在草莓和花朵中是怎样伪装自己,不让别人发现的?哦,原来要一动不动,才不容易被发现你能像小鱼样一动不动地伪装自己吗?那我们现在变成小鱼红红吧小鱼红红快游到花从中摆个造型,记住要一动不动幼儿游戏一动不动的小花
8.整体欣赏小鱼红红逃走了,逃到哪里去?我们来看一看边看图片教师边念儿歌小鱼红红逃走了,逃到哪里去?逃到窗帘上,和小圆点做好朋友小鱼红红逃走了,逃到哪里去?逃到糖罐里,和糖果宝宝做好朋友小鱼红红逃走了,逃到哪里去?逃到花盆里,和花朵宝宝做好朋友小鱼红红逃走了,逃到哪里去?逃到水果里,和草莓宝宝做好朋友
三、小鱼找朋友
1.幼儿创编,教师绘画呀,小鱼有了这么多好朋友,它快乐极了,但它还想找更多的朋友,这条神奇的小鱼还会游到哪里去,找谁做朋友呢?辅助提问小鱼会不会逃到草地上,在那儿它又会找到谁做朋友呢?小鱼会不会逃到天空中上,在那儿它又会找到谁做朋友呢?孩子创编出了太阳、气球、花朵、娃娃的脸、纽扣、苹果等等
四、小鱼找到的朋友
2.小金鱼的家大海小鱼遨游了整个世界,最后来到哪里了?你能找到它吗?看来你们都记住小鱼红红的样子了小鱼红红在大孩子自由自在地游着,一会儿游到东和你亲亲,一会儿游到西和它抱抱,它再也不想逃走了,因为这里有它的许多朋友
3.情感体验孩子们,你们有好朋友吗?找找你的好朋友在哪儿,和你的好朋友抱一抱
4.小结有朋友真是件幸福的事,我们也像小鱼一样去外面找朋友吧!活动中幼儿能够专注地观察画面,而且能够较为快速地找到小金鱼嘉嘉说调整“小金鱼逃到圆点里这里了”当老师追问为什么逃到小圆点这里时,嘉嘉说“因及为小金鱼喜欢小圆点”格格说“因为小金鱼的颜色和圆点的颜色是一样的”越分析越说“因为小金鱼身体也是圆圆的”反思孩子在观察画面时,一开始单纯是从自己的主观的角度考虑,就是因为小金鱼喜欢小圆点在教师的追问下,孩子们能够基于对画面的观察进行有线索的思考在后面的画面中,孩子们能够主动在画面中找线索,回答问题的积极性比较高。