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活动计划第周班级时间执教者:主题名称香香的蔬菜活动名称蔬菜汤
1.复习6以内数字的认读,尝试点数并按数取物活动目标
2.比较数量的多少,能按指令操作L幼儿活动材料《数学》第17页《蔬菜汤》
2.事先在黑板上回一个椭圆形的大锅,锅子下面回出几团火焰,上面回几活动准备缕热气,表示煮汤的情景自制大“菜单”一份和蔬菜图片若干(4根胡萝卜、5个番茄、3个葫芦、6根黄瓜、2个包心菜)(将幼儿活动材料《数学》第17页菜单放大即可)活动重难点活动过程教师指导语解决策略
1.蔬菜汤力放些啥A.幼儿园里的蔬菜成熟了,我们一起A.幼儿生活A.可以结合出示的蔬A.教师依次出视胡萝来煮蔬菜汤吧你们想用哪些蔬菜来经验有限,菜图片引导幼儿说出卜、番茄、葫芦、黄瓜和制作每位的蔬菜汤呢?不能马上说蔬菜名称并尽量放包心菜的图片,幼儿说B.看看哪些蔬菜可以放到锅里出各种蔬菜慢动作,强调轻轻拿说蔬菜的名称C.每种蔬菜都有营养,我们都爱吃,蔬菜和慢慢将蔬菜放B.教师根据幼儿说的蔬幼儿一起说“胡萝卜、胡萝卜,我爱到锅子旁的动作菜把胡萝卜等蔬菜的图吃!”片依次放在“锅子”旁C.数一数一共有几种蔬菜,幼儿点数,并说出总数2,蔬菜汤的菜单A.教师A.难点是幼A.教师在演示排列时出示菜单,引导幼儿观A.你能看懂菜单吗?菜单上说需要哪儿理解将蔬尽量放慢动作,观察察并表述蔬菜图片左侧些材料?,每一种材料需要多少?菜排放的一幼儿的能否区分蔬菜数字的意义B.哪一种蔬菜最多?哪一种蔬菜最排比一排多的多和少的,对无法B.幼儿根据菜单一起说少?很多.正确却分的幼儿进行说“我们要买4跟胡C.我们把最少的蔬菜放在一排,然后指导.萝卜,5个番茄,3个葫要让蔬菜一排比一排多,应该要怎么芦……”排?
3.开始煮汤了A.洗一洗,切一切,锅里加满水,点A.幼儿往往A.操作时,引导幼儿A.根据菜单上的数量,上火,咕嘟咕嘟水开了因为喜欢看幼儿按数取物请个别幼儿找出相应的B.你的蔬菜汤里面有几根胡萝卜?几蔬菜的图片蔬菜图片并按数量贴到只番茄?几个葫芦?几根黄瓜?几个而忽略左侧大锅内包心菜?的数字B.翻开《数学》17页,C.现在我请小朋友们在汤里放入按菜单上的提示,找到盐、糖和味精,一锅美味的蔬菜汤做相应数量的蔬菜贴在锅好啦子里分析与反思。