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放手、信任、观察读《放手游戏,发现儿童》有感王文超践行安吉游戏,已经一年有余,当阅读《放手游戏,发现儿童》发现与观察章节时,能够感受到一种呼应,呼应来源于“放手”、“信任”与“观察”放手是什么?放手是“管住手,闭住嘴”,放手是对孩子的一种信任和尊重一年多的安吉游戏中,让我逐渐适应这样的一个教师模式,从开始的忍不住到现在的忍得住,从开始的总想介入到现在的努力不介入正是这样的管住手,闭住嘴,让我看到了孩子的真游戏,看到了孩子的自主游戏,看到了孩子自发的游戏主题,自选的游戏材料,也看到了材料的适宜,孩子的解决问题能力,孩子的自我管理能力,真正的将游戏还给了孩子安吉游戏中还有一点就是要学会观察,教师的观察十分重要在观察时,教师要明确观察的目的,定个人小组观察、定区域观察、定材料观察这样的观察方式给了观察的方向和方法,多角度的观察才能更理解幼儿的游戏行为和内容,也才能更加的了解幼儿在阅读完《放手游戏,发现儿童》之后,我想我将进一步的“管住手,闭住嘴”,多看多听多观察,多角度的了解幼儿的游戏,真正的将游戏还给孩子。