文本内容:
安全教育记录表班级:教师:活动名称文具不能咬活动时间活动目标、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品1是不能咬的、对食品卫生安全有初步的认识2活动准备实物糖果、饼干一份;水彩笔、橡皮、玩具活动过程
一、利用实物导入活动、出示糖果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣提问小朋友们都1认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的?、教师出示实物水彩笔、橡皮、玩具,师幼一起说说水彩笔、橡2皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说
二、情报模拟教师手拿水彩笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素、小朋友,你们认识我吗?我是水彩笔小弟弟,我喜欢看书,协1助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗?、我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你2喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦
三、活动讨论、讨论水彩笔、橡皮、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?
1、小结水彩笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放2在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全
四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么如各种玩具、积木、图画本和布娃娃等本堂课,我们老师利用实物来进行导入,这样直观的导入,不仅仅可以活动小结让孩子们很感兴趣,注意力很集中而且也对于我们的这堂课起到了事半功倍的效果。