文本内容:
小班音乐活动大象和小蜜蜂活动目标
1、在有趣的音乐故事情境中,感受不同的音乐形象,体验用串铃表现小蜜蜂的快乐;
2、乐意听音乐模仿动物的动作重点感受不同的音乐形象难点乐意听音乐模仿动物的动作活动准备
1、经验准备幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解
2、材料准备多媒体课件《大象和小蜜蜂》,串铃(幼儿人手一个),多音滚筒一个,大象头饰一个活动过程
一、听赏低沉缓慢的音乐,感受大象的音乐形象
1、多媒体演示森林的背景画面,出现低沉缓慢的音乐师这是什么地方草地上可能会有什么?师这么好玩的地方可能会有谁来玩?让我们听一听音乐猜猜可能是谁来了师这个音乐听起来是重重的还是轻轻的?听起来是什么动物?你怎么听出来的?我们一起来做大大的动物走路(请幼儿用肢体动作表现)
2、出示大象的背影,请幼儿猜猜讲讲,做做大象的动作师谁来到了草地上你怎么知道它是大象?
3、引入故事情境师今天,天气真好呀!大象在草地上散步,走着走着走累了,它就睡着了…(边讲边演示多媒体动画)师今天的大象和平时有什么不一样?(穿了一件花衣服)
4、学习大象走路师大象是怎么走路的?
二、听辨蜜蜂的叫声,感受串铃的声音
1、播放蜜蜂的叫声,请幼儿听听猜猜师听!还有谁来了?蜜蜂来干什么?师蜜蜂看见大象的花衣服,它以为是是一个美丽的小花园呀!它想去采蜜吧!
2、分别用响板和串铃在一个空盒子里发出声音,请幼儿听辨师哪个音乐魔盒的声音像小蜜蜂飞来的声音呢?
3、幼儿玩串铃,伴随音乐哼唱(《伦敦桥,快倒啦》改编的歌曲《我是一只小蜜蜂》我是一只小蜜蜂,飞呀飞,飞呀飞!我是一只小蜜蜂,快快飞呀)
4、我们让串铃休息以下吧,握住串铃,放到椅子底下
三、深入故事情境,体验玩串铃的快乐
1、谈话深入故事情境,请幼儿大胆地想象大象的动作,感受刮奏蛙鸣筒师小蜜蜂要去采蜜了小蜜蜂飞到大象身上,大象会怎样?(教师根据幼儿的想象,随着大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等动作配上刮奏)
2、出示纸做的立体大象,请幼儿扮小蜜蜂进行游戏规则随着背景音乐,“小蜜蜂”一边玩串铃一边哼唱,飞到“小花园”(大象的花衣裳)采蜜当出现刮奏时,“小蜜蜂”立即飞回,停止呜叫(串铃停止)师我来做大象,你们做小蜜蜂大象甩鼻子的时候,小蜜蜂就要轻轻地逃跑,不能被大象发现了师小蜜蜂飞走了,大象睡着了;小蜜蜂又飞来了,大象甩鼻子了,小蜜蜂逃走了……师几只蜜蜂来了?这么多小蜜蜂飞来,大象又会怎样?(将歌词“我是一只小蜜蜂”改唱为“许多蜜蜂飞来了…”,请幼儿用串铃表现,并将刮奏改为大鼓,鼓励幼儿想象并模仿鼓声和表现大象的动作)
四、讲述故事结尾,请幼儿扮演小蜜蜂边玩串铃边飞向真正的小花园师(媒体演示大象跺脚的动作)越来越多的小蜜蜂飞来了,大象忍不住啦!“口崩!”大象跺了跺脚说,“小蜜蜂,我是大象!那是我的花衣服,不是小花园,你们到别处去采蜜吧!”师那小蜜蜂会对大象说什么?(引导幼儿说“对不起,大象!我们打扰你了”)。