文本内容:
大班奥尔夫音乐活动吹泡咆
一、活动目标
1.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力
2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习
3.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感
二、活动准备泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐
三、活动过程
1.幼儿自由活动,教师开始吹泡泡引起幼儿的注意要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看,泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状,引出主题
2.集体跟着•个吹出的泡泡唱”啊“音延长到泡泡破裂,破裂时发出“啪”的声音请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱”啊“音延长到泡泡破裂,破裂时发出叫他的声音
3.用声势表现,集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手、当泡泡破裂时跺一下脚表示请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示
4.二部练习,幼儿分成两组,当泡泡吹出时,一组小朋友跟一个泡泡,边拍手边发出”啊”的声音,泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡,在泡泡破裂时垛一下脚并且发出“啪“的声音
5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认,用铃鼓跟吹出的泡泡,响板表示破裂的泡泡
6.放音乐,请幼儿仔细地倾听提问这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?
7.幼儿边唱边舞,根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状,并边唱边跳,表示所有的人都是一个大泡泡,或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈当唱至卜咦”,所有的人做泡泡破裂状,并在原地接唱”泡泡不见了”,要求破裂的动作每个人各不相同,每一次的动作都和别人不一样,也包括自己的创作动作每次都不相同歌词与谱例吹泡泡1=D2;431|553|565651|553123|721|232325|721|吹呀吹泡泡有大又有小31|553|42|665|440|330|70|
2.172|1—II飞呀飞上天飞呀飞上天泡泡泡泡咦泡泡不见了。