文本内容:
中班语言活动《谁藏起来了》设计意图《谁藏起来了》选自中班完整儿童上册“动物乐园”这一主题下的绘本,主要讲述狗、老虎、河马、斑马、袋鼠等18个动物朋友用不同的表情,带孩子了解“谁藏起来了?”“谁哭了?”“谁转过身去了?”等奇妙的内容本活动通过认识动物,动物捉迷藏,谁回家了三个环节,让幼儿观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并能够清楚地表达活动目标
1.观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并清楚地表达
2.体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣活动准备PPT、小动物图片活动过程
一、认识动物
1.教师出示第一组小动物,引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称
2.出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征
3.请幼儿数一数,一共来了多少只小动物?师今天这九位好朋友要和我们一起玩捉迷藏的游戏,你们知道捉迷藏的游戏是怎么玩的嘛?【设计意图介绍主人公,激发幼儿兴趣,为下一环节做铺垫】
二、动物捉迷藏
1.请幼儿看ppt说一说哪只小动物藏起来了?你是怎么知道发现的?师请小朋友们把眼睛闭起来321,睁开眼睛,哪个动物朋友藏起来了?
2.教师出示其他几组藏起来的小动物,请幼儿说出都是那些小动物师为什么到了橘黄色的地方袋鼠、老虎、绵羊的身体就会看不见了?小结因为袋鼠、老虎、绵羊的身体是橘黄色的,所以到了橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了!【设计意图仔细观察图片,能根据图片上动物的变化、颜色的变化发现是谁藏起来了,并大胆表达自己的想法】
三、谁回家了
2.小动物回家玩累了,动物朋友要回家休息了,这儿有九间房,看看谁先回家了?你怎么知道是它?谁还有不一样的办法?又有动物回家了,这次是谁?你是怎么看出来的?
3.操作还有七个小动物没有回家,你能从它的眼睛里看出他们住在哪个房间里吗?请个别幼儿操作【设计意图根据记忆小动物的位置和神情帮助小动物找家,并能用语言清楚的表达]
四、活动延伸这些动物朋友来自于《谁藏起来了》这本有趣的绘本,里面还有很多很多其他的小动物,让我们一起回教室去语言区找他们一起做游戏吧。