文本内容:
胥口镇中心幼儿园教学活动计划时间2016年10月27日班级大班执教者刘佳单元(主题)名称环保活动名称垃圾分类活动目标
1.知道垃圾与我们的关系以及回收垃圾的作用,认识新型的分类垃圾桶及标志2,学习垃圾分类的投放方法
3.培养初步的环保意识,争做垃圾分类的小小宣传员活动准备教室里铺设一条小路,上面放置各种垃圾垃圾筐若干,垃圾标记若干各种垃圾图片四把贴有不同标志的椅子活动过程活动评价反思
一、故事导入这次的《垃圾分类》活动我
1.师生缓缓的走在布满垃圾的小路上落座后讨论在郊游的途中反思了一下都看见了什么?(垃圾)什么垃圾?(啤酒瓶等)看到这些垃圾,你们感
1.我在导入方面没有说的觉是什么?很清楚,小朋友没有理解到我的
2.通过讨论,引出故事《梦中的垃圾桶》,老师讲述,幼儿倾听意思,回答的也不到位
3.提问谁是有用的垃圾?有什么用?谁是有害的垃圾能污染环境?
2.没有按照教案设计上的那我们应该怎么办呢?提问来提问,随机性和随意性太小结把有用的垃圾和有害的垃圾都放到了一起,又浪费资源,又大了,提问没有层次性并且没污染环境,应该分类放置有好好了解小朋友的基础经验
二、认一认垃圾桶
3.在引导幼儿认识垃圾分
1.出示新型垃圾桶(四种颜色绿蓝黄红)类标志的时候,显得过于突兀,幼
2.让幼儿观察区别新型垃圾桶和以前使用的垃圾桶(有盖、有颜儿没有反应过来,一开始我希望色、有标志)他们可以自己回答出来,但是最
3.老师分别介绍四种垃圾桶(厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、和后还是做了引导其他垃圾)的颜色、标志、以及那些垃圾可以放进去
4.在整个活动中幼儿主体
三、垃圾自动分类机性地位没有凸显出来我说的比L师洗衣服时洗衣机能帮我,做饭时电饭锅能帮我,要是能有个“垃较多,小朋友的参与性不够圾自动分类机”就好了,你们能帮我实现这个梦想吗?那我们来玩个游戏做的好的地方有就叫“垃圾自动分类机”
1.教具的准备很充分,投放
4.几个孩计组,每人张垃圾图片,根据图片选择站在不同分类的椅的材料比较全面,给幼儿提供了子后面,如有错误,老师纠正指导然后游戏重新开始足够的活动材料
四、分类垃圾2,导入比较有趣,幼儿比较引导幼儿将小路上的实物垃圾放入相应的垃圾桶里感兴趣
五、活动延伸回家和爸爸妈妈讲一讲垃圾分类,做垃圾分类的小宣传员。