文本内容:
小班音乐活动《伞》执教者叶波设计意图唱游活动是小班幼儿喜闻乐见的一种歌唱学习形式幼儿在游戏的氛围中自然地习得歌曲,在不断歌唱的同时体会着和老师、同伴游戏的乐趣真正地在玩中学、学中玩,符合小班幼儿年龄特点该游戏在伞儿的“撑起来”和“收起来”的情境变换中自然地包含着游戏规则,顺畅而合乎逻辑,是幼儿易于理解和掌握的幼儿能在简单的游戏中充分地表达自信、体验成功同时,集体游戏的过程中也能很好地体验师生互动、生生互动的快乐目标、引导幼儿在游戏氛围中自然地学习歌曲,积极投入游戏
1、体验与同伴共同游戏的快乐与成功2准备动物标志、场地、大雨伞过程一)教师范唱歌曲(清),幼儿欣赏、倾听师“嘀嗒嘀嗒下雨了,伞儿伞儿撑起来,小小虫儿看见了,呼啦啦呼啦啦飞进来二)教师以手指游戏为辅助,鼓励幼儿在游戏情景中跟唱歌曲三)以“太阳公公出来了,伞儿伞儿收起来”为游戏规则,进一步推动游戏发展在游戏中快乐歌唱教师带领幼儿一手作“伞”,另一手的手指作“虫儿”边歌唱边游戏,在游戏情景中体验“逃离”的胜利与快乐其中鼓励幼儿歌唱,并遵守说完最后一个字再离开的游戏规则四)鼓励幼儿想出不一样的“飞”的手指动作五)教师做“大伞”,幼儿做“虫儿”,师生边唱歌边游戏六)出现真“伞”,教师和幼儿作“虫儿”,一起飞到伞下游戏延伸将虫儿替换成其他会飞的物体,如树叶、蝴蝶等中间还可加一段“风儿风儿吹来了,伞儿伞儿转起来”幼儿能在圈上转动,不仅加强了趣味性,同时也加强了同伴间的合作。