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文本内容:
中班语言活动沙啦沙啦青山小主人幼儿园郭卫利设计意图《沙啦沙啦》是选自幼儿园完整儿童活动课程教材中《多彩的秋天》主题下的子主题“秋天的故事”中一个语言活动秋天,是个充满故事的季节漫天飞舞的落叶,铺成了金黄的小路,沙啦沙啦,小熊从上面走过;秋天也给小熊、红松鼠、燕子、蒲公英带来了不同的好听的声音活动通过小熊在树林里慢慢地走,听到“沙啦沙啦”的声音;好奇这种声音的来源在探究声音来源的过程中,小熊遇到了红松鼠、燕子、蒲公英等朋友,并听到不同的好听的声音,最后,小熊找到了答案,感受到秋天的美好活动目标
1.听赏故事,大胆猜测小熊找声音的故事情节发展,角色语言等,感受秋天的美好
2.学说不同的象声词活动准备故事PPT,图标小熊、红松鼠、燕子、蒲公英、小熊踩落叶活动过程
一、发现好听的声音
1.聆听“沙啦沙啦”的声音,猜测声音的来源出示PPT第1页教师美丽的秋天到了,小熊在树林里慢慢地走,忽然,小熊听到了很好听的声音(播放“沙啦沙啦”“沙啦沙啦”的声音),你觉得小熊听到的可能是什么声音?(教学意图通过提问唤起幼儿的象声词经验)
二、寻找声音的来源
1.引出故事内容教师小熊也和大家一样,好奇这“沙啦沙啦”的声音究竟从哪来的?是谁发出来的?于是小熊开始寻找声音,让我们跟着小熊一起来找一找吧
2.出示PPT第2页,听赏小熊与红松鼠的故事情节教师讲述故事从“一只红松鼠躺在树洞里”至“小熊继续往前走,沙啦沙啦”教师小熊遇到了谁?它是怎么问红松鼠的?教师出示小熊、红松鼠的图标,引导幼儿学说小熊的问话红松鼠说的好听的声音是怎样的?这声音从哪发出来?红松鼠为什么说果仁的声音是最好听的声音?谁来说一说红松鼠是怎么对小熊说的?
3.出示PPT第3页,感知小熊问小燕子的故事情节出示小熊、小燕子的图标,鼓励幼儿模仿小熊大胆问话教师小熊遇到了谁?你觉得它会怎么问燕子?教师讲述故事从“两只燕子站在树枝上”至“他们扇动翅膀就会发出好听的声音”教师燕子扇动翅膀会发出什么声音?幼儿自由表达后,摆放“扑哧扑哧扑哧”的声音教师你觉得这是小熊想要的声音吗?假如你是小熊,你会对燕子怎么说?我们一起来学学它们的对话
4.出示PPT第4页,感知理解小熊问蒲公英妈妈的故事情节出示小熊、蒲公英的图标教师这回小熊遇到了谁?秋天到了,蒲公英妈妈的孩子会怎样蒲公英宝宝在天空中会发出什么声音幼儿自由表达后,播放“呼、呼、呼”的声音教师讲述故事“一朵蒲公英在山坡上摇摇晃晃”至“小熊继续慢慢地往前走沙啦、沙啦、沙啦”教师你认为蒲公英妈妈认为好听的声音会是什么声音?为什么?
三、出示PPT第5页,教师讲故事至结束教师小熊找了那么久,都不是小熊想要的声音小熊沮丧地低下头这“沙啦沙啦”的声音究竟是什么声音?教师播放PPT,完整讲述故事教师你喜欢小熊吗?为什么?(教学意图以寻找声音为线索,遇到了红松鼠、燕子、蒲公英等朋友,并了解不同的声音及动物们认为好听声音的原因,感受故事的意境,体验秋天的美好)
四、结束活动小朋友们,小熊找到了这么多好听的声音,我们也一起去外面寻找更多的好听声音吧。