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主题《情绪变变变》请打上勾优化后教案原创生成教案()(V)活动名称生气汤情绪的管理对孩子们来说还是有一定的难度,平时经常会看到幼儿因为某种需要等不到满足就会生气,与同伴发生矛盾也会生气……而后良好的情绪既能影响着身边的人,又能促进幼儿与他人更好地交流《指南》中指出“要努力缓解,不乱发脾气,知道自己出现某种情绪设计依据的原因因此,我们基于孩子的需要和理论的支撑,我设计了关于主题《情绪变变变》中的教学活动《生气汤》,首先通过孩子们大胆讲述自己的已有经验,再通过观察图片,知道生气是正常的情绪反应,了解经常生气会影响人的健康;再结合幼儿的生活,尝试小组合作用简笔画的方式记录解决生气的办法,调节自己的情绪,保持快乐的心情知道生气是正常的情绪反应,了解经常生气会影响人的健康
1.、能尝试小组合作用简笔画的方式记录解决生气的办法2活动目标、愿意保持自己快乐的心情
3、人物小美,以及可以调节的眉毛和嘴巴
1、生气办法的图谱2活动准备、各个颜色的色纸、记号笔3
一、谈话引出主题.出示“小美”图片,引导幼儿观察“小美”的表情1——今天我给大家请来了一位朋友,她的名字叫“小美”大家觉得“小美”的心情怎么样?你从哪儿看出来?(幼儿自由述说)——那你们生气的时候是什么样子呢?(幼儿做动作并请个别幼儿演示)——当你生气的时候会用什么方法让自己开心起来?小结生气会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,我们来看看小美想了个什么奇特活动过程的方法,让自己变得开心!
二、欣赏儿歌,知道小美缓解生气的方法教师跟着音乐节奏来念儿歌
1.——我呀今天很生气,我来煮个生气汤,大声叫,啊啊啊,做鬼脸……——小美是怎样让自己消气的呢?.幼儿述说,教师并出示相对应的图谱2——小结原来小虎的生气汤是用生气的动作有节奏的做出来的,先说生气的样子,再做动作.幼儿初步练习3——老师说样子,孩子说动作,然后进行交换训练——分组练习小美生气的方法——小美教给我们的办法来煮生气汤,现在来看看小虎的表情有什么变化?(迅速更换图片“小虎”的眼睛和眉毛部分图片)小虎的心情好了吗?你是怎么看出来的?
三、幼儿创编生气的办法创编生气的动作
1.——小虎的心情还没好,想请我们来帮忙,你还能加哪些生气的动作呢?.观察图谱2——你们看看小美在创编图谱的时候是怎么样的?——怎样让别人一看就明白?.幼儿自由组合,分组讨论并进行创编
3.每组幼儿将自己创编的歌词和动作有节奏的表演出来4,全体幼儿和教师共同尝试绘制图谱5——我们一起煮完生气汤之后,看看小美的表情有什么变化?(教师迅速更换小虎嘴部图片)
四、结束活动小美的心情变好了,我们也很开心,当我们不开心的时候,就让我们熬上一锅“生气汤”,让自己变得开心一点我们在接下来也可以去尝试编一编害怕汤、高兴汤等。