文本内容:
城里的楼房班级执教年月日
一、活动目标
1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类;
2.感受城市中高楼的形态,用手工活动对高楼的形态进行表现;
3.喜爱我们生活的城市
二、活动准备
1.收集各种楼房图片
2.幼儿用书第23页
3.《美工》第17页
三、活动过程设计说明
(一)数数楼房有多高除了《美工》中的
4.语言磁带或CD
1.教师小朋友们,我们一起来看看幼儿园周围的材料之外,教师还可以准备瓦楞纸、牛皮纸等,和幼儿一起制作,也可以用来作为配饰,如屋顶、栏杆、
2.幼儿自由选择楼房数层高花草等楼房,数数楼房有几层
3.教师你数的是哪一幢?你是怎么数的?仃、化‘守
4.教师哪一幢最高?你是怎么知道的?
5.你们同意他的意见吗?(-)学念儿歌《大街》
1.听磁带,学儿歌——教师这首儿歌说的是什么?你听了有什么感觉?
2.教师为什么说大街像河流?
3.教师再听一次,可以加上动作,边听边跟着学
(三)造高楼
1.引导幼儿将平面纸上的格子层层剪开,按照折痕折成长方体,将剪开的格子推成凹凸状,并在粘贴处粘好
2.幼儿利用色纸制作各种各样的花草
3.将所有的楼组合起来变成一幅较大型的社区,共同商量制作一些标记,如停车场、商店、药店等请幼儿为社区取名字
四、活动延伸引导幼儿抓住高楼的特征,尝试在《美工》中进行高楼的线描画。