文本内容:
幼儿园区域活动计划表周次第周班级小班11主题名称《美味的食物》区域名称材料投放与目标要求新增蜡笔,格子画,可让幼儿进行各自涂色;h、提供毛根、串珠,让幼儿制作手链;2美工区、提供米饭图片、皱纹纸、彩泥,可让幼儿用皱纹纸或者彩泥做米饭;
3、提供纸杯蛋糕图片,可让幼儿用彩泥、油画棒等材料进行装饰;4]、新增指偶,可让幼儿进行人物,动物对话;、提供家庭成员表情贴贴乐,可让幼儿进行替换表情;2娃娃家、提供各种袜子图片,可让进行配对;
3、提供水果和蔬菜模型,可让幼儿进行煮饭游戏;
4、提供玩具垃圾桶、垃圾图片,可让幼儿分类投放垃圾;1益智区、提供找影子,可让幼儿根据影子对应;
2、提供模卡和卡片,可让幼儿根据模卡摆放到相应的位置
3、提供小纸板可让幼儿搭建;
1、提供房子参考图片,可让幼儿尝试搭建房子;2建构区、提供纸巾卷筒,让幼儿自主拼搭;
3、提供长、正、三角形等纸箱,可让幼儿搭建高楼大厦等;
4、提供头饰可让幼儿装扮并进行对话;
1、提供各种图书,可让幼儿进行自主阅读;2语言区、提供放大镜、小图片等,可让幼儿用放大镜观察;
3、提供摸摸箱、各种图片,可让幼儿单人摸图片说名称及事件也可双人合作;4重点指导星期一重点指导娃娃家,在使用冰箱时,不要太用力开门关门,懂得保护材料星期二重点指导益智区,提醒幼儿与同伴之间可以相互分享材料,不争抢星期三重点指导美工区,提醒幼儿正确使用拓印的材料,整理好材料星期四重点指导语言区,调动幼儿之间的合作,一起合作操作材料的意识星期五重点指导建构区,调动幼儿在收材料时轻轻收放,不用力收反思与调整在上周改变调整小结的方式后,建构区的常规较好了,能够安静的游戏,还能和同伴一起合作拼搭,但是小班的幼儿对于拼搭的技巧还是比较薄弱,他们只会用单一的材料进行拼搭,没有使用多种材料进行尝试教师接下来应该对幼儿进行更多的拼搭的建议和引导。