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鹿山街道中心幼儿园主题说明名称好听的故事班级春安小班时间第15周至第18周主题说明环境创设家园共育备注
1.建立“萝卜的故事”主题墙,
1.倡导“爱书的孩子是最棒的”经典理小班幼儿喜欢听重复性强的简短故事“好用布艺和纸质材料,布置成一攀筐大小不一念引导家长和孩子多多接触各种各样的故事书,听的故事”,包含了一系列简短而又富有情趣的的“萝卜”(3——5个),张贴拔萝卜故亲子共同体验购书、看书、说故事的乐趣小故事事中的主要形象,给幼儿最直接的视觉体
2.建议并引导家长在家里为幼儿创设良活动第一层次,从幼儿熟悉的故事《拔萝卜》验好的阅读环境,营造轻松愉悦氛围,使幼儿逐步养成开始首先,引发兴趣,幼儿通过说说、唱唱、
2.布置“好听的故事”展示栏,喜欢看书喜欢听故事的习惯演演等多种形式,充分了解故事情节,感受不同收集各种爸爸妈妈以及孩子们喜欢的绘本
3.家园合作,促使幼儿养成安静倾听故事场景,体验角色不断重复的语句所带来的特有的故事封面,创设成两个栏目“爸爸妈妈喜的良好习惯节奏美接着第二层次,从《拔萝卜》故事的相欢的故事”和“宝贝喜欢的故事”,唤起幼
4.鼓励家长积极利用闲暇时间,多给孩子关角色中,生发出多个与之相关的小故事,并进儿对故事的回顾和期待,让其在亲子故事分讲各种类别的故事,根据所讲故事,鼓励幼儿结合行组合串联,在不断接触好听的故事的过程中,享或自主阅读中,感受不同故事带来的精实际生活,说说、编编生活小故事,进一步培养孩养成良好的倾听习惯,激发喜欢故事的情感第彩子听故事的兴趣以及表达的欲望三层次,将活动进一步聚焦在幼儿喜欢的故事
3.张贴主题过程中的作品以及实上,通过让幼儿说说自己喜欢的故事,说说爸爸录照片等进行的动态展示栏妈妈小时候听过的故事和他们喜欢的故事,了解好听的故事从哪里来主题中三个阶段的活动,根据幼儿的认知经验和兴趣驱动逐步展开在开展过程中,以“追随兴趣、顺势引导”原则,关注故事带给幼儿的心理体验和情感需求,关注每个幼儿自然流露的不同好奇心和兴趣点。