文本内容:
艺术活动《荷娃音乐会》活动目标
1.听音乐,用笨拙和愉快德动作表达ABA结构,并学习聆听插曲
2.让孩子们创造一个自由的动作来表达荷娃舞的形象,体验游戏的快乐活动准备音乐、图片、头饰(荷叶、莲蓬)活动过程
一、介绍激发孩子的兴趣荷塘里有两个娃娃,一个叫荷叶娃娃,一个叫莲蓬娃娃荷叶娃娃走路很快,很可爱活泼莲蓬娃娃走路很慢,移动不方便但是他们有共同的爱好,喜欢和音乐一起跳舞,听音乐!
二、听音乐并按照音乐节奏
1.图片1问题告诉我谁在跳舞?(莲蓬娃娃)为什么?(因为音乐慢听起来很笨拙)
2.图片2问题谁在跳舞?(荷叶娃娃)为什么?
3.图片3问题现在谁在跳舞?(莲蓬娃娃)小结莲蓬娃娃跳了两次,因为他觉得自己有点胖,活动不是很方便,而且他相比荷叶娃娃更灵活
三、听音乐,安排听音乐任务
1.听音乐部分A,安排音乐听音任务跳舞时是否和音乐一样?跳舞时的音乐是什么样?(慢、重、不开心)
2.听B部分的音乐,安排音乐厅音任务跳舞时会播放什么样的音乐?(开心,让孩子们听,想跳舞)
3.使用动作表明插曲处于静止状态
4.听音乐部分A.安排音乐听力任务跳两次舞蹈同时跳舞音乐两次?(相同)小结我跳了两次舞蹈,音乐也一样音乐很慢而且不快乐,荷叶娃娃的跳了起来,音乐开朗活泼
四、创编动作想象荷叶娃娃和莲蓬娃娃跳舞时的感受,加入自编的动作。