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小班健康活动:小小手指执教陈银活动目标.认识手的结构,知道它们的名称
1.关心自己的身体,知道怎么做可以保护手
2.明白手对于人是很重要的,要爱惜自己的小手3活动准备将手指装饰成脸的模样活动过程
一、猜谜语,引起幼儿对手的兴趣教师我们来猜个谜语,小朋友要仔细地听五个兄弟,高矮不一样,天天
1.在一起,齐心把活干猜我们身体的一个部位请幼儿猜猜
二、引导幼儿认识手.教师伸出装饰好的手你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干1的小手,让我们来看看手是什么样的?.启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称2保护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节.教师总结:手指上还有手指甲、有关节手分手心和手背(可以问问小朋3友老师指的地方是什么进行回答)
三、认识手指的名称.教师边演示边用手说话的口吻讲述1我们都有两只小手,共有十个手指头,手指不仅不一样长,不一样粗,它们的名字也不一样我最粗最矮,但我最大,我就叫大拇指;而我最瘦最小,所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边,我叫食指;我是在最中间,就叫中指;最后介绍一位,我既不是老大,也不是最小,又有在中间,不好取名字,人们只好叫我无名指.看手指谣视频,巩固对手指的认识
2.让幼儿说说手指的名称小朋友伸出自己的手指,说说它们的名称3
四、手的用处引导讨论手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说小结我们的小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干
五、保护小手.小手本领真大,如果没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学1习带来的不便.小朋友知道应该怎样保护自己的小手?2教师:尖锐的小刀、钉子等,如果去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时,我们要怎样让手不会被冻坏?.幼儿自主讨论,教师进行总结:我们不能玩尖锐的物品,如刀子、玻璃,不3玩火和鞭炮、烟花等,不咬手指,天冷时要带手套和涂护手霜等活动反思这个课幼儿已经上过,所以要有创新和童趣化,比如说根据其中一个点去设计,有掌纹开始的时候提问就不要扩散,就可以点到为止课件不够有吸引力,最后还可以渗透一点安全知识。