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胥口镇中心幼儿园教师集体备课情况记录表时间2022年10月12日主备人袁丽梅汪淑倩教研组长徐庭安凌佳丽、徐庭安刘参加教师磊、、孙璐玉主题名称甜蜜蜜主备人说课教材分析、目标定位(活动的重点、难点)、教学准备、环节设活动的疑问点计等方面的阐述活动《彩色牛奶》活动目标
1.尝试在观察、猜测、验证中发现小动物的颜色变化
2.了解绘本前后页画面的对应验证关系,逐步养成良好的阅读习惯活动准备绘本《彩色牛奶》、各种动物图标、幼儿操作材料第2册第24—25页活动重点理解故事内容活动难点理解水果颜色和牛奶颜色之间的关联活动过程
一、我知道的牛奶活动开始幼儿讲述喝过的牛奶
1.通过谈话鼓励幼儿大胆讲述对牛奶的认识教师时,教师如何引导你喝过的牛奶是什么颜色的?幼儿发现牛奶有不
二、为什么牛奶会变成彩色的同的颜色?让幼儿重点研课在自身生活经验的内容
1.幼儿观察绘本封面,了解故事名称并尝试猜测故事内基础上能注意观谷察
三、神奇的彩色牛奶如何引导幼儿理解奶牛神奇的地
2.幼儿自主阅读绘本第2—4页方,并能理解水果
3.猜一猜小动物的动作颜色和牛奶之间的幼儿阅读绘本第6页,验证猜测结果联系,进行简单的幼儿自主阅读绘本第7—8页仿编
4.出示紫色小鹿图标,让幼儿反向猜测故事情节幼儿阅读绘本第9—10页,验证猜测结果师幼共同观察绘木笫11页教师动物们都变成了什么颜色?它们喜欢这样的自己吗?你是从哪里看出来的?
四、你想变成什么颜色?
1.幼儿自主讨论如果自己是小动物会给奶牛吃什么你希望给奶牛吃什么水果,变成什么颜色?
2.根据故事逻辑尝试仿编故事集体研讨记录研讨摘录徐庭安在第一个环节里,教师在提问的时候,要注意引导幼儿回忆自己喝的牛奶时什么颜色的,什么水果味道的,为后面的理解做好铺垫凌佳丽在讲述时,教师要用夸张惊讶的语气、表情让幼儿体会这头奶牛的神奇性,使幼儿能保持积极的兴趣刘磊在借助图谱时,可以在幼儿回答的时候出示,让幼儿能更印象深刻孙璐玉在幼儿讨论时,要创设宽松的氛围,能让幼儿大胆的发表自己的想法,要鼓励幼儿积极参与讨论汪淑倩最后仿编时,因为小班幼儿的生活经验欠缺,可以准备一些水果图片,帮助幼儿拓展思维主备人介绍重点关注:
1.能否理解故事内容,知道喂给奶牛吃什么颜色的水果就会产出什么颜色的牛奶
2.幼儿能否按照自己的喜好来创编故事观察或指导要点
1.引导幼儿能大胆表达自己对故事的理解
2.引导幼儿积极创编,拓展生活经验集体研讨记录生活、运研讨摘录动或游汪淑倩可以将图谱投放在语言区,制作一些指偶,让幼儿表演故事戏活动孙璐玉能否让幼儿在美工区里给牛奶涂色,自己喜欢喝什么颜色的牛奶就涂上什么颜色刘磊把绘本故事打印出来,放在图书角供幼儿阅读,帮助幼儿更好的理解故事内容凌佳丽在益智区里也可以投放颜色配对的内容,提高幼儿对颜色的辨认度徐庭安在活动中,如有幼儿不能理解故事内容,教师还可以鼓励幼儿间相互帮助,以此提升幼儿之间的情感。