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提问的功能要充分挖掘、调动学生主动学习的积极性1巧妙的提问能够勾起学生的好奇心,激发学生探究物理知识的兴趣产生了兴趣,他就愿意去思考,去探究思考和探究可以充分发挥学生的主体作用,通过思考与探究可以让学生体验成功的快乐与失败滋味,丰富学生的情感体验,激发学生学习的积极性、集中学生课堂学习的注意力2上课老师的富有启发性的课堂提问,把学生分散的注意力和兴趣集中到物理学习上,激起学生分析问题、解决问题的积极性,从而提高课堂效率和教学质量、增强师生间的信息反馈3课堂上学生的举手投足,一笑一颦,无不反映出他们的内心世界教师要迅速捕捉这些信息,并据此作出准确判断通过恰当地提出问题,在刺激与反应中,有利于增强师生间的信息反馈,使学生不断提高获取、组织和评价信息的能力,从而提高学习的有效性并根据反馈信息调整教学、科学组织教学内容4课堂提问要有明确的目的,如课堂组织的定向性提问,了解学情的摸底性提问,温故而知新的复习性提问教师通过科学组织教学内容,把握好该内容的重点与难点,层层深入。