智慧树大学生心理健康教育章节测试（84题含答案）

智慧树大学生心理健康教育章节测试（84题含答案）（）是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助，它可以理解为非专业心理工作者作为帮助者在从事一种类似于心理辅导的帮助活动A.心理咨询B.朋辈辅导C.朋友关心D.心理辅导正确答案B（）是指人们感受到的来自他人的关心和支持国内外的大量研究发现，其与个体的身心健康有着显著的正相关，在缓解个体压力、消除个体心理障碍、增进个体心理健康等方面有重要影响A.情绪的社会基础B.外部事件C.社会支持B.错误正确答案B改变是有可能的，个人可以对外在进行改变，但不可以对内在进行改变A.正确B.错误正确答案B个体对自己与周围关系的认识、评价和体验比如对自己社会地位、社会角色等的认识与评价及体验这是自我A.心理B.内在C.社会D.生理正确答案C个体意识到自己在人际关系和社会关系中的作用和地位，逐渐形成各种角色观念，如性别角色、家庭角色、学生角色等，并学会调整自己的行为来适应社会的要求这是个体发展的自我A.社会B.生理C.内在D.心理正确答案C根据体液各自在体内的比例优势，可把人的气质划分为（）A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.黏液质正确答案ABCD工作记忆的的容量是（）A.5B.7±2C.7+2D.7-2正确答案B关于我的容貌、身材、气质是否优美？是否有魅力？”属于对自己（）自我的思考A.社会B.生理C.心理D.容貌正确答案B关于非语言行为，以下哪种说法不准确（）A.男性更理智，更容易从非语言信息中辨别真相B.关系越亲密，身体越放松C.男人之间的人际距离远，女人之间的人际距离近D.身体语言有时更能暴露真实想法正确答案C广义的学习内涵包含以下几个方面（）A.学习是一种后天习得性行为B.学习所引起的行为变化，有的是外显的有的是潜在的C.学习所引起的行为和行为潜能变化是相对持久的D.学习是由反复经验引起的正确答案ABCD恨一个人说明仍有爱意于心A.正确B.错误正确答案B价刻板效应，也称刻板印象，是指对事物形成的一般看法和个人评A.正确B.错误正确答案A没有变化就没有学习A.正确B.错误正确答案A每段感情中都能画出爱情三角形，这个三角形的大小（）A.会随着时间发生变化B.是一成不变的C.双方一定是一样的D.会越来越大正确答案A每年的5月25日是大学生心理健康日A.正确B.错误正确答案A每年的10月10日是世界精神卫生日A.正确B.错误正确答案A米纽秦（Minuch）在工作中研究发现问题家庭主要表现为（）A.边界模糊B.过分卷入C.边界清晰D.过分疏离正确答案ABD某天你被表白了，但你并不打算接受这份感情，你不能做的事情是（）A.肯定对方的优点与表达爱的勇气B.清晰明确的拒绝C.向对方表示感谢，被人喜欢是很美好的事D.进行人身攻击，贬低对方正确答案D气质学说认为人体内有的体液有（）A.血液B.黄胆汁C.黑胆汁D.黏液正确答案ABCD人际吸引的主要因素有A.外貌B.熟悉性C.邻近性D.相似性正确答案ABCD萨提亚相信，所有人的自我价值感都是可以提高的，不管他现在是什么年龄或处于什么样的境地A.正确B.错误正确答案A社会认为男人应该具有男性气质，应该自信、独立、勇敢、果断、好强；女人应该具备女性气质，应该热情、敏感、温柔、友善这是社会的A.性别歧视B.性别自我C.性别认同D.性别刻板印象正确答案D生理自我是自我最原始的形态，指个体对自己本身各种特征的认识、评价和体验A.社会B.生理C.外貌D.心理正确答案B适当参加竞争有利于提高学习积极性、培养学习兴趣A.正确B.错误正确答案A所谓人际吸引，就是我们接近某人的愿望A.正确B.错误正确答案A太强的学习动机反而造成学习效率低下A.正确B.错误正确答案A讨好型人格又可以称为“迎合型人格障碍二A.正确B.错误正确答案A讨好这一行为本身是有意义的人类为了获得生存、发展所需要的资源，会自发地形成一套观点和行为模式，来应对周围的环境，以便更好地生存A.正确B.错误正确答案A通常把心理问题根据其严重程度，分为心理困扰、心理障碍和精神病A.正确B.错误正确答案A投射效应有三种表现形式（）A.情感投射B.愿望投射C.更全面地看待自己D.相同投射正确答案ABD危机是人的一种正常的生活经历，属于疾病和病理过程D.生理状态正确答案C“宁愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车后座笑”的恋爱动机属于（）A,追求浪漫型B.盲目从众型C.物质至上型D.体验成长型正确答案C“我怎么对别人，别人就应该怎样对我”这被称为人际交往的反黄金法则A.正确B.错误正确答案B2018年6月，在最近一次世界卫生组织国际疾病分类（ICD-11）的修订中，性别认同障碍、性别焦虑正式更名为（），并将其从精神疾病名目中删除，改列在“性健康”的章节之内A.正确B.错误正确答案B危机是有时间限度的，通常最多持续8周，在危机时段的后期,主观不适的感觉会减轻A.正确B.错误正确答案A危机有两个含义一是指突发事件，二是指人们所处的（）A.心理状态B.紧张状态C.生存现状D.发展阶段正确答案B我国的学习分类有（）A.语言学习B.知识学习C.技能学习D.社会规范学习正确答案BCD我们可以通过自我觉察、自我决定和自我改变来减少原生家庭对我们的不利影响A.正确B.错误正确答案A我们提倡一种健康的亲子关系“把孩子的还给孩子把家庭的还给家庭”，这句话的主要内涵有A.提倡父母要有自己的兴趣、空间和时间B.理解父母也是普通人，不是超人，也会有情绪不好和能力不足的时候，但这是父母的情绪父母的问题，和孩子无关C.父母可以指导、批评教育，可以陪伴，但是不包办孩子的一切、不过度保护孩子D.父母对孩子可以有要求有期待，但是也要学会为自己的期待负责，避免对孩子的过度抱怨与指责正确答案ABCD我们应该如何预防性犯罪？A.学习和掌握有关的性道德和性法律知识B.谨慎对待性行为C.要努力提高自身素质D.要树立正确的人生观、恋爱观和婚姻观E.要从正规渠道学习和掌握性科学知识正确答案ABCDE下列哪个选项不是大学生恋爱的特点（）A.恋爱的纯洁性B.重结果，轻过程C.恋爱的冲突性D.恋爱的稳定性弱下列哪项不属于分手后的自我纠结？A.我应该怎样开始新生活B.我是不是哪里做错了？C.我是不是太差劲了？D.我们还能符合吗？正确答案A下列哪一项不是斯滕伯格爱情三元论中的三元（）A.亲密B.承诺C.友谊D.激情正确答案C下列说法错误的是（）A.挫折具有两面性B.挫折情境越严重，挫折反应就越强烈C.并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应D.主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微正确答案C下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（）A.攻击B.冷漠C.焦虑D.幻想正确答案ABCD下面哪些属于交往中的心理效应（）A.刻板效应B.近因效应C.首因效应D.晕轮效应相似性是指人们倾向于与自己某方面或多方面相似的人交往A.正确B.错误正确答案A心理测量的结果仅用于参考，不能作为症状确诊A.正确B.错误正确答案A心理健康是大学生身心健康发展的需要，也是大学生适应社会的需要（）A.正确B.错误正确答案B心理危机，可以指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以指精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍A.正确B.错误正确答案A心理危机干预的主要目的是一防止行为，如自伤、自杀或攻击行为等二促进交流，鼓励当事者充分表达自己的思想和情感，鼓励其自信心和进行正确的自我评价，提供适当建议，促使问题解决;三提供适当医疗帮助，处理昏厥、情感休克或激动情况A.自我B.情绪C.伤人D.过激正确答案D心理学家弗洛伊德提出的冰山理论认为自我意识分为意识、前意识和A.潜意识B.下意识C.意识D.前意识正确答案A心理学领域中，危机干预指对处在心理危机状态下的个体采取有效的措施，使之最终战胜危机A.正确B.错误正确答案A心理学上对大学生心理危机的分类有很多，一般将大学生心理危机归类为以下几个方面（）、境遇性危机、存在性危机、内心危机A.不可预测性B.发展性危机C.心理性D.自然性正确答案B研究发现，以下几种典型家庭氛围，容易让小孩形成讨好型人格A.附加条件的爱B.民主型家庭C.父母控制欲过强D.情感忽视正确答案ACD以下哪项属于学习（）A.婴儿吮吸B.母鸡孵蛋C.婴儿跟母亲学说话D.鸭子会水正确答案C以下哪些属于健全人格的标准（）A.积极的自我观念B.恰当的认同他人C.人际关系和谐D.面对和接受现实正确答案ABCD以下哪种是奖惩动机过强的表现？A.对奖惩考虑太多，以考试为中心，紧紧围绕老师转B.以战胜竞争对手为乐趣C.急于取得成就并超越他人D.每天学习时间过长，不善休息，常处于过度疲劳状态正确答案A运动或锻炼是提高自控力的有效方式A.正确B.错误正确答案A在的发展过程中，三者互相联系、有机组合、完整统一，发展成一个人完善的自我意识，即自我同一性形成A.理想自我B.心理自我C.生理自我A.性别不符B.性别认同C.性别认同障碍D.性别焦虑正确答案A爱自己包括哪些维度（）A.灵性维度B.情绪维度C.身体维度D.环境维度正确答案ABCD爱自己和爱他人在萨提亚的观点中是可以同时存在的，她强调当你足够爱自己的时候你才有能力更好地去爱他人A.正确B.错误D.社会自我正确答案BCD追求“功能良好”的背后是人们对成就的需求A.正确B.错误正确答案A追求“和他人一致”的背后是人们对归属的需求A.正确B.错误正确答案A自我价值感低的表现不包括（）A.对于规则，是灵活的B.否定自己，不相信自己C.对他人期望很高D.攻击性强，看不惯、害怕别人的指责和否定正确答案A自我价值是指在个人生活和社会活动中，社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系，包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件A.正确B.错误正确答案A自我接纳的好处主要有（）A.更全面的看待世界B,降低生活的痛苦感C.善于接纳的人更自由D.更全面地看待自己正确答案ABD自我意识是指对自身（）的认识与评价A.自己与周围关系B.生理状态C.兴趣爱好D.心理状态正确答案ABD爱自己是提升自我价值感的一个重要途径A.正确B.错误正确答案A表达拒绝的过程中，以下哪些态度是非常重要的（）A.尊重B.严厉C.谨慎D.真诚正确答案ACD不会让恋人之间冲突更加恶化的方法是（）A.隐瞒不说B.学会讲真话C.默默原谅对方D,逃避冲突挫折一般包括三方面定义，分别是（）A.挫折情境B.挫折情感C.挫折认知D.挫折反应正确答案ACD大学生常见心理困扰包括（）A.学习问题B.情感问题C.人际关系问题D.生活适应问题正确答案ACD大学生生命教育的目标有三个层次最基础的目标是培养学生尊重生命，珍爱生命；第二层次的目标是促进生涯发展，增进生命质量;最高目标是（），提升生命价值A.实现自我目标B.促进自我实现C.促进自我完善D.体现自我价值正确答案B大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢得周围人,尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫这种挫折是由（）引起的A.动机冲突B.自由与自律的冲突C.自尊与自卑的冲突D.角色转换不适应正确答案C大学生心理问题产生的原因包括（）A.社会原因B.家庭原因C.个体原因D.学校教育原因正确答案ABCD大学生中容易导致挫折的心理冲突包括A.强烈的交往需要和孤独感的冲突B.期望与现实的冲突C.独立与依赖的冲突D.自由与自律的冲突正确答案ABCD大学新生常见的心理问题包括A.学习上的不适应B.焦虑抑郁等情绪障碍C.人际交往障碍D.理想与目标的迷失而引起的茫然正确答案ACD大学新生该如何调适常见的心理问题？（）A.尽快确立新的学习目标B.尽快掌握新的学习方法C.善解人意，建立和谐的人际关系D.尽快熟悉校园环境正确答案ABC当代大学生的心理面貌出现了三大转变，即从（）A.闭锁转向开放B.从关心书本转向关心社会C.从依赖转向独立D.从周围环境转向自身正确答案ABC当我们开始严肃地思考“我是谁？”“我从哪里来？”“我要往何处去？”这样的命题，标志着个体（）逐渐形成A.生理自我B.内在自我C.社会自我D.心理自我正确答案D动机过强主要原因有以下几种（）A.补偿心理B.自尊心过强，过分看重荣誉C.对自己能力认识不足，估计过高，抱负超出自己实际水平D.性格原因正确答案ABCD对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应A.正确B.错误正确答案A非暴力沟通中，表达请求有时候也可以用命令的方式来进行A.正确。