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心理健康教育工作计划篇5心理健康教育旨在加强学生的心理健康教育,培养学生艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力下面是小编为大家整理的关于心理健康教育工作计划,希望对您有所帮助!心理健康教育工作计划1
一、指导思想为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神,学校根据中学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径认真开展形式多样内容丰富勺心理健康教育活动通过心理健康教育,不断转变教师勺教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任勺工作方法,提高B德育工作的针对性、学科性和实效性,帮助学生获取心理健康的初步知识,切实提高我校全体同B B学的心理健康水平,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛
二、具体目标、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作
1、重视心理咨询室勺常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作2B
三、具体工作:十二月份、做好本学院毕业生就业心理指导
1、落实各学院学生心理健康状况月报制度
2、落实各学院心理委员培训、例会制度,每月一次3一月份、年终总结,对全年心理健康教育工作进行评比,表彰先进集体和个人
1、整理心理咨询记录,完成学期总结2心理健康教育工作计划3
一、基本情况分析现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求审视我校当前学校的心理健康教育工作现状,通过调查发现,当今独生子女个性较强,学习压力带来厌学心理,人际交往出现障碍,以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题,提高学生的心理素质,全面提升素质教育品质,就离不开心理健康教育因此,在小学开展心理健康教育,不仅是社会和时代的发展的需要,也是实施素质教育,促进小学生全面发展的需要
二、指导思想为全面贯彻市区素质教育工作会议精神,立足《学校心理健康教育研究模式的构建》课题,通过心理健康教育,转变教师的教学理念,改进教育教学和班主任工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,培养小学生良好的心理素质,促进学生人格的健全和谐发展
三、研究目标学校心理健康教育面向全体学生,通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康,促使学生个性全面发展加强对学生创新人格的研究,注重培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,以适应社会发展的需要
四、实施措施
(一)设施环境建设、加大经费投入,建设高标准的学生心理咨询室和心理辅导活动室,并不断进行完善和创新
1、积极装备心理健康教育爱心书屋,创设良好的读书学习环境
2、建设心理健康教育心灵交融”的主题文化,努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围3二六条途径入手、心理辅导活动课的研究1通过每周一节心理辅导活动课,及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题1举行心理辅导活动研讨课、心理辅导活动观摩课,探讨心理辅导活动课实施模式2构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系3不断积累研究案例,编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材
4、学科教学中的心理辅导研究2依托构建自主有效课堂”加强对教材教法的研究,培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的能力引领学生自主学习和小组合作学习,培养学生良好的创新思维能力1开展丰富多彩的学科展示活动,为学生搭建个性展示的平台,创造成功体验的机八42O提倡学生课堂大胆的质疑、批判,鼓励学生求异、求新
3、小学生心理咨询研究3做好个案研究工作,每学期确定个别辅导目标后,分别对需要帮助的问题学生校内外进行跟踪研究,写出辅导记录与个案分析1发挥每周一句的心理辅导老师的话和每月一版的心灵交融”功能作用2建立学生知心姐姐工作机制,建立学校、班级二级知心姐姐活动小组,实施知心姐姐行动,定期召开知心姐姐座谈会及时帮助学生度过心理危机
3、家庭教育中的心理辅导研究4创新家长学校工作,建立学校、班级二级家长委员会1对一年级新生发放家庭情况调查表,了解家庭教育状况每学期对全校学生发放学生心理成长评价表,实施学生自评和家长评价2聘请专家来校进行家长学校心理健康教育专题培训,组织家长会,与家长及时沟通交流,组织评选学习型家庭教育活动3举行一次大型的课堂教学开放日活动,让家长了解孩子的学习生活4聘请中队家长辅导员到校参与队主题活动,在家校之间建立立体式的教育网络5家长学校开展个性化辅导家长咨询,实施以级部、班级为单位的成功父母成长讲6堂”、教育活动中的心理辅导研究5利用每班的班队课,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神1开辟校报“心理导航专版,设特色教育、青苹果、点金术”栏目2开展丰富多彩的主题队活动,指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法,提高生活能力,积累生存智慧,促进心理健康3创编〃校园心理情景剧,让学生在情境中体验感知,认识自我,发展自我
4、教师健康素质的培养6成立学校教研团队,举行专题教研活动1依托教师负性情绪的产生原因与自我调节”课题研究,集中心团队力量,聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训为教师具体传授排解负性情绪、体验执教幸福感2的方法与技巧帮助,教师与专家面对面亲身感受心理成长I,发挥优秀教师的示范带动作用、骨干力量优势3心理健康教育工作计划4为深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》,结合外国语学院的实际,特制定—学年大学生心理健康教育计划如下20_-20
一、做好新生入学后心理健康的教育辅导工作在学生军训和入学教育中,要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题,通过开展班会个别谈心等活动,克服学生心理障碍,进行有效的教育辅导
二、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作教育学生树立正确的就业观念,先就业后择业,低位进入要有吃苦的思想准备,以诚待人,主动工作,要从自己的实际出发,在实践中磨练自己,克服过高的欲望,以免错过机会同时,择业时要有安全心理准备,不要被陷阱蒙蔽,以防上当受骗
三、做好学生的心理测试工作按照学院要求,要认真组织新生参加心理测试,及时了解和掌握学生心理状况
四、建立健全学生心理档案对心理测试过的学生,及时了解和掌握学生的心理状况,特别要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学及时发现,做好心理咨询和沟通,帮助学生走出心理困境同时,要建立学生心理档案,将心理咨询、谈话记录、家长来访等记录在案
五、积极组织学生参加学校、学院各类心理健康活动凡学校、学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电影等活动,要做好宣传、组织学生按时参加同时,要联系本专业、班级的实际,举办心理讲座、召开主题班会,提高学生心理健康素质
六、建立心理健康制度各班设立心理委员,每周一召开专门会议,了解掌握学生心理状况,及时解决有关问题
七、除开设普通讲座外,全年将定期有针对性地举办次大型专题讲座2-3
八、指导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会心理健康教育工作计划5在过去的一学年,艺术学院心理部在校心理咨询中心和艺术学院学生会以及心理辅导老师的指导支持下,以及心理部成员的共同下成功的走过了一个学年在新学期中,我们开始了新的征程重在普及大学生素质生心理健康知识,培养良好个性心理具体工作计划安排如下-常规工作.本学期,我们要求对事不对人
1.班级设立心理委员,充分发挥学生干部的作用,加强思想沟通,及时了解学生的思想和心态变化,发现异常情况要及时向班主任、辅导员等求助同时每月统计各班心理委员在本月的工2作情况,在通报中凡是累计三次未交迟交者,会给予批评平告知班主任,,.学期优秀心理委员、校心理部各项评优工作考核中的要达到优的成绩平时表现积极,认真完成工作,积极配合上级的工作,帮助班上同学,在同学中树立爰心天使的形象
3.案例收集,本学期案例收集是常规工作中的重头案例收集这要通过班级心理委员的心理4日志的途径及其他的手段在本学期末大概收集个左右,有专业老师做点评
10.常规例会,每月一次例会我们会邀请心理辅导老师从丽侠老师对我们这个月来的工作进行指导5-:活动内容.开展心理范例问题的讨论会,针对大学生普遍存在较为集中的问题安排专题教育
1.对各班的心理委员进行心理方面的培训
2.开展心理主题班会”活动,并进行指导和帮助
3.进行心理电影观摩,电影由我系的干部组织,面向全体学生,有条件的播放有一定意义的心理电影,并做好影评和观后讨论工作
4.举办心理知识讲座,由本系的心理辅导老师进行或外请心理专家进行知识讲座,使广大同学了解心理知识,调节自身心理健康
5.通过海报宣传、橱窗的多方面多途径进行心理知识的宣传,普及心理知识6,.开展心理知识的有奖竞赛并组织学生参加
7.心理健康图片展、〃赠人玫瑰,手有余香〃活动、万人签名
8.积极配合校级院级的有关活动,组织大学生参加心理健康活动周的活动9以上是我部的下一年度的工作计划,希望老师、同学们能经常提出宝贵的意见和建议,同时,作为心理健康部成员,我们将认真的对待工作,高效率保质保量的完成各项工作,在工作的过程中处理好与其他各部的关系、在学校各科教学中渗透心理教育学校各科教学应当以素质教育勺总体目标为依据,结合自身教育、教学日勺内容、要求等特点,建立相应勺心理素质培养目标,使各科教学过程1B和学校心理教育相互渗透、相互促进,并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和B效益、优化学校、班级集体的文化心理环境学校要加强校园班集体文化心理环境建设通过开展各种活动与交往,发挥、发展学生在班级生活中日勺自主性、创造性,培养学生勺自我管2理能力,调节学校班集体勺人际关系和加强集体主义勺价值导向,使学校、班集体真正成为B学生精神生活的乐园B B、开展心理辅导工作,开设心理辅导课,加强对学生勺心理训练和心理指导帮助学生发展积极、正确的自我观念,自我意识,学会客观地分析自我,分析自我与环境勺相互关系,3B学会自我心理行为日勺控制和调节,使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中,保持健康勺、B积极的心理状态,发展良好勺人际关系,培养自我教育、自我发展的能力BB、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用学校、班集体要把学生日勺自我教育纳入整体教育计划,通过开展课内外教育活动,指导学生以人为镜,学会观察、分析、评价自4己,逐步使他们养成自尊、自爰、自信、自制等心理品质、建立心理咨询室,同时开设心理咨询热线电话,设立心理咨询信箱,通过个别心理咨询,解决学生的各种心理问题和心理障碍,使学生都能健康成长
5、建立学生心理档案对学生进行心理测试,通过有关心理测试,对班级或年段勺学生日勺心理素质情况进行评估,将评估结果向学校领导和有关部门报告,以便有针对性地对学生进6B行心理健康教育,可根据具体情况开展专题心理辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗练等I、开展心理卫生运动,通过年段集会、主题班(团)会、学生家长会,积极普及心理卫生常识7
四、保障措施、学校成立领导小组,在校长直接领导下,教科室具体负责,加强对心理健康教育工作日勺领导和管理高度重视,把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划,统筹安排,每班每学期1不少于课时
七、八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节,六年级以班主任为核心开展有针对性日勺调查研究,学科教师积极开展学科渗透
6、学校设立心语信箱,心理辅导教师要及时回复学生信件,定时接受心理咨询
2、积极参加上级组织的心理健康教师培训逐步提高教师日勺心理健康教育的基本理论,专业知识和操作技能水平
3、学校及时开展系列培训活动,定期进行集体备课和研讨活动,建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制本学期举行一次心理健康教育4的专家讲座、加强心理健康教育的教研活动和课题研究,从本校学生实际出发,实行集体备课,以初中生成长过程中遇到日勺各种问题和需要为主线,通过教研活动,明确心理健康教育勺重点,难5点,掌握科学勺教育方法,提高心理健康教育勺质量,每学期结束总结心理健康教育科研成B果B B心理健康教育工作计划2为进一步做好本年度的心理健康教育工作,促进学生身心健康发展,结合我校实际,特制定—年度大学生心理健康教育工作计划如下20
一、指导思想紧紧围绕宣传心理健康知识,增强心理健康意识,推进心理健康教育,营造和谐校园环境,促进学生健康成长的总体目标,扎实做好大学生心理健康教育与咨询的各项工作,为培养高素质应用型人才提供服务
二、主要工作
(一)开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动、利用橱窗、广播、网络、校报等阵地广泛宣传心理健康知识
1、完善佐人网心理健康”网页建设,构建网上心理健康教育平台
2、邀请校内外专家、学者开展心理健康教育专题讲座
3、指导各学院有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会
4、将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中,注重心理健康教育与思想政治理论教学相结合,与辅导员、班主任工作相结合5
(二)加强心理健康教育软硬件建设、进一步完善大学生心理健康教育的规章制度,建立心理咨询、辅导、危机干预等工作流程
1、坚持心理咨询教师值班制度,安排相关教师开展心理咨询与辅导
2、更新心理健康测试软件系统
3、加强心理健康教育工作队伍建设,组织开展心理教师业务研讨与培训
4、成立并指导大学生心理健康协会开展有关心理健康宣传教育活动5
(三)组织开展第五届大学生心理健康教育宣传月”活动、举办心理委员培训
1、举办心理健康主题有奖征文活动
2、举办心理专题影片展播与赏析活动
3、举办心理健康知识图片展
4、举办校园情景剧大赛5
(四)做好级新生的心理健康教育工作20_、结合入学教育,加强新生心理健康教育
1、开展新生心理健康普查,建立心理档案
2、认真开展对个案跟踪了解、及时引导、帮助
3、完善大学生心理问题高危人群预警机制
4、开展新生心理健康教育讲座,普及心理健康知识,提高环境适应能力
5、开展有针对性的团体心理咨询及训练活动6后附具体工作安排年大学生心理健康教育主要工作安排20_三月份、制定本年度的心理健康教育计划并具体组织实施每年月末,将工作计划电子版和纸13制版(加盖公章)上交学生处心理健康教育指导中心、组织辅导员参加国家心理咨询师职业资格培训
2、组织级学生进行心理普查,建立心理档案320_、落实各学院学生心理健康状况月报制度
4、落实各学院心理委员培训、例会制度,每月一次5I四月份、建立有突出心理问题学生的心理档案,有针对性地采取措施
1、策划心理健康宣传月活动
25.
25、筹备校园情景剧大赛
3、组织观看心理影片每学期至少场
42、召开心理健康教育主题班会每个班级(大一)每学期至少开展次主题自拟
51、落实各学院学生心理健康状况月报制度6,、落实各学院心理委员培训、例会制度每月一次7I五月份、开展大学生心理健康节”宣传活动
1525、开展心理健康教育的讲座,每学期至少举办一场
2、落实各学院学生心理健康状况月报制度
3、落实各学院心理委员培训、例会制度,每月一次4六月份、上报心理健康宣传活动总结15-
25、做好本学院毕业生的就业心理辅导工作
2、落实各学院学生心理健康状况月报制度
3、落实各学院心理委员培训、例会制度,每月一次4七月份、做好本学院辅导员和心理委员的培训工作
1、大学生心理健康教育工作资料、档案整理,工作总结2九月份、做好迎新工作,做好新生的思想稳定及宣传工作
1、新生发放《新生心理健康知识宣传手册》3十月份、筹备、组织新生心理普查,建立心理档案
1、举办新生心理委员培训班,经考试合格后挂牌上岗
2、落实各学院学生心理健康状况月报制度
3、落实各学院心理委员培训、例会制度,每月一次4十一月份、普查结果反馈,指导各学院建立特殊学生心理档案
1、对新生当中重点关注对象进行团体辅导
2、举办心理嘉年华”活动
3、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座
4、落实各学院学生心理健康状况月报制度
5、落实各学院心理委员培训、例会制度,每月一次6。