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文本内容:
港口幼儿“师徒结对”教师听课记录表时一间
20018.
9.12活动名称歌曲亲亲班级小二班_____________执教教师杜丹_____________
1、学习用愉快的情绪唱歌活动目标
2、初步感知教师爱小朋友,小朋友也爱教师星的情期绪情周感三________________
1、玩偶娃娃一个活动准备
2.配套音乐CD
一、导入师“今天老师带来了一位好朋友,它是一个布娃娃我们大家来认识一下吧!”师“那我们再来看一看这个布娃娃什么地方最漂亮呢?幼“脸蛋”师“非常棒,那布娃娃的脸蛋师什么颜色的呢?”幼“红色的”师“你们仔细看看娃娃的脸红通通的像什么?”幼“苹果”师“那谁来亲亲她?”活动
二、范唱歌曲过程
(1)教师以娃娃的口吻范唱歌曲幼儿初步理解歌词内容,熟悉旋律
(2)第二遍范唱请个别幼儿亲亲娃娃,渲染气氛
三、幼儿熟悉歌曲及词义师“宝宝们都很认真的听,那你们都听到了什么啦?”幼“苹果、花朵、
四、学唱歌曲教师在幼儿演唱的过程中适时的去亲亲幼儿,体现爱幼儿的情感
五、在教师的启发下,体会教师爱小朋友,小朋友也爱教师的情绪情感提问老师为什么要亲亲小朋友?小朋友爱老师吗?活动练习在角色区放图谱供幼儿练习这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情,对于刚上幼儿园的孩子来说,对父母的依恋很敏感,常常总体评价意见会有孩子想家,想爸爸、妈妈,更需要老师对孩子的爱抚,让幼儿感觉到老师就像妈妈一样由于有比或建议较好的课模仿,在上这节课的时候,基本活动的流程能顺下来,孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲,但在情感体验上还有些欠缺在示范的过程中,老师歌曲应该更富有感情些,这样才能让幼儿更富有感情听课教师肖鑫港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表班级小二班执教教师杜丹时间
20018.
10.19星期周五活动名称美工给小动物穿衣服
1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块,进行粘贴造型
2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰活动目标
3.体验美工活动的乐趣
1.一组一张大的没涂色的小动物图片活动准备
2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干,浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片
1.欣赏〃漂亮的衣服〃,感受服装上的条纹、色块图案之美师这里有这么多漂亮的衣服,他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍
2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图,交代活动内容及要求师小动物们没有漂亮的衣服穿,真伤心,你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗?
(1)示范双手交替撕纸鼓励幼儿撕出长条或小块(幼儿徒手模仿撕纸动作)
(2)教师将撕好活的长条和块状的纸片贴在小动物的身上动过
(3)示范手指点画或纸球印画方法,并请个别幼儿尝试操作程
3.幼儿进行操作活动分成两组操作,一组撕贴画,一组手指点画
(1)撕贴画组桌子上放一个小筐,请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里,不要随地乱扔教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序,如从上往下或从左至右粘贴,并注意颜色的搭配(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕,减轻难度)
(2)手指点画组指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画,并注意色彩的搭配
4.展示作品,相互欣赏活动练习在美工区准备一些其他小动物轮廓图和彩纸供幼儿操作孩子小动物是非常的喜欢活动一开始,老师先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们,在通过小动物的叫声导出小动物,让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的,让他们来了解一些动物的特点,使他们更加感兴趣,更好的融入到活动中来活动中,让幼儿通过观察小动物们的衣服,完整讲述每个小动物的衣服颜色,总体评价意见培养了幼儿的语言表达能力在学撕纸技能时,师创编了幼儿简单易懂的儿歌,让孩子们来理解和掌握,或建议从小朋友的操作过程来看,孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法,锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力活动结束部分,通过让幼儿欣赏彩色衣服,再次复习红、黄、蓝三种颜色,并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色最后以参加聚会结束听课教师肖鑫港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表班级小二班执教教师杜丹时间
20018.n.12星期周一活动名称故事水果屋
1、乐意用简单的语言表达图片内容,学学简单的动词摘、推、拉等活动目标
2、根据水果的不同色彩进行装扮,体验秋天丰收的喜悦活动准备图书《水果屋》及相关插图、各种水果、房子
一、理解故事(-)出示图书,吸引幼儿注意力今天我带来了一本书,书名叫《水果屋》看看书上有谁?我们跟熊妈妈、熊宝宝问个好
(二)逐幅欣赏图一秋天的果园
1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园,果园是什么样子?(幼儿猜)
2、哦,果园是种水果的地方看看,熊妈妈的果园里有哪些水果?这些水果长得怎么样的?谁能用好听的话说说?小结秋天熊妈妈果园里的水果都熟了,红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真漂亮活动图2熊妈妈和小熊摘果子过3熊妈妈和熊宝宝在干什么?谁来帮帮熊宝宝摘水果?你来做做(动作演示)还可以怎么摘?程
4、还有好多大西瓜怎么摘呀?(用两只手一起摘)
5、苹果一个一个摘下来,那葡萄是怎样的?(丰富词一串串)小结熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个,摘了很多水果图3熊妈妈熊宝宝你推我拉
6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果,真开心!这么多水果怎么运回家?(出示活动车)你来帮小熊推一推(请个别幼儿演示)(帮助幼儿理解推和拉)小结熊妈妈拉车,熊宝宝推车,把水果运回了家图4晚上,熊妈妈和熊宝宝睡在外面,冷得发抖;
7、水果运回家了,可是又发生什么事了?(水果滚到外面)
8、(观察熊妈妈和熊宝宝的表情)这么冷我们快帮他们想个办法吧?(把水果搬出来放在外面一一可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的,放在外面会被人拿走的;再盖一间房子给他们——恩,你这个办法很好的,这样一来,妈妈和宝宝还有水果都有房子住了,真厉害)图5美丽的水果屋;小结熊妈妈和熊宝宝真聪明,用水果盖了间美丽的水果屋
二、完整倾听故事水果屋是怎么来的?我们一起听一听(幼儿完整欣赏故事一边)活动练习在图书角摆上水果屋图片,供幼儿看一看说说本节课老师着重教授了“摘、推、拉”这3个动词当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车总体评价意见子时,老师分别要求幼儿来学一学,加深体会这些动词的使用和动感,增加趣味性但对于这篇故事的趣或建议味性,幼儿不是体会的很深,原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低,理解能力也有一定的限度,对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦,幼儿表现的兴趣不浓厚,积极性不高本节课目标基本达到,但是对于小班的孩子的定位,老师还是有些错误,对于完整句子的表达和发散性思维,小班的孩子还是处于一个较弱的阶段,不能在问题中出现过于复杂的话语,动作要更加有趣一些,让幼儿更感兴趣听课教师肖鑫活动名称音乐转一圈,摸摸地
1、根据歌词内容,随着音乐节拍边唱歌边做相应的动作
2、探索用其他肌体动作替换“摸摸地”动作活动目标
3、体验不断变化的歌表演活动带来的快乐港口幼儿“师徒结对”教师听课记录表班级小二班_____________执教教师杜丹_____________时间
2018.12,7___________星期周一
1、磁带收录机活动准备
2、幼儿已学会歌曲“转一圈摸摸地”
3、幼儿围坐成圆形
1、游戏“听口令,做一做”规则老师说一口令如拍拍腿,幼儿立即用身体动作表示、现,看谁的速度最快
2、回忆歌曲“转一圈摸摸地”教师和幼儿共同演唱“转一圈摸摸地”,并伴着动作做一做2遍
3、替换“摸摸地”动作,创编歌词活动1讨论转一圈后,还能做什么动作过2把新歌词溶入到音乐中,并伴随动作程3集体练习4边唱边表演
4、结束活动5替换歌曲末尾模仿动物的叫声6师小结活动练习户外活动时带领幼儿在草地唱一唱玩一玩在活动过程中,老师让幼儿与同伴自由的讨论,给了同伴之间的一个互动,同时也能发挥幼儿的想象力去创编,发挥他们的思维能力,虽然小班思维能力简单,但是给予幼儿一些挑战的能力也是很好的幼儿讨论出来的动作先集体做一遍不加音乐,这样在动作上面印象也比较深刻,在配合音乐上也会比较熟练通过讨论出来的动作加以表演,能让幼儿产生成就感,活动的乐趣就更大了在学会歌曲的基础上,加上动作,这样幼儿在歌表演的时候,不会忽视唱歌的部分让幼儿学习加模仿,产生兴趣在做动作的时候,提出要求,如要慢慢的转圈,摸摸地的时候也有要求,这样更加完整的欣赏一遍歌曲,让幼儿仔细的听一总体评价意见或听,达到一个很好的学习作用,感受旋律和歌词统一的美感在唱第二遍的时候提出要求,让幼儿能有目建议的的去唱,学会好听的去唱对幼儿的要求也提高了聆听音乐带来的欢快和轻松,激发幼儿的兴趣,让幼儿自己猜测歌词,比较新颖有趣小朋友们在玩这个游戏时兴趣很高,最精彩的要数歌词的创编部分了,幼儿能运用各种肢体动作替换“摸摸地”动作,如,转一圈,拍拍手,摸摸头、跺跺脚…不仅可以学小猫叫,还可以学老虎叫叫,小鸡叫,小狗叫…宝宝们很能干,都能尽情的游戏、玩耍,每个孩子都乐在其中听课教师肖鑫港口幼儿园“师徒结对”教师听课记录表班级小二班执教教师杜丹时间
2019.
12.24星期周一活动名称社会新年来到了
1.知道旧的一年即将过去,新的一年就要来到,新年的第一天是“元旦”,在迎接新年的活动中体验欢乐活动目标
2.知道自己又长大了一岁,有争取更大进步的愿望
3.感受新年到来的喜悦气氛活动准备当年和新年挂历各一本
1.教师出示新年挂历,引发幼儿关于快过新年的讨论师“小朋友们好!新年就要到了,我送给你们一本挂历,让我们看看明年是20XX年”教师边说边指挂历,幼儿跟着念,认识哪几个数字,知道1月1日是元旦,是新年的第一天
2.幼儿通过讨论知道过了年,自己就又长大一岁了
(1)教师引导幼儿翻看当年挂历,知道在这年中,时间T天、月月地过去小朋友一天天、一活月月地在长大,一年就要过去了动
(2)提问新年到了,我们都要长大一岁了你们现在是几岁?在新的一年里是几岁?过程
(3)提问到了新年,还有谁也长大一岁了?(启发幼儿说出周围的人,如爸爸、妈妈、亲戚、同伴也都长大了一岁)
3.说说一年来的进步和想法
(1)师“一年过去了,我们小朋友有了哪些进步?新的一年你打算怎样学更多的本领?打算怎样做一名好孩子?”
(2)欣赏儿歌,幼儿阅读儿歌相关内容活动练习在图书角挂上挂历供幼儿园说说看一看在组织社会活动《新年来到了》时,一本简单的挂历本成了今天活动的教具,这对于老师来说教具准备的很简单,但是对于幼儿来说并不简单由于幼儿接触挂历,都不知道挂历有什么用,上面的数字代表什么,他们对这一切都毫无所知在组织今天:舌动的整个过程中,幼儿专心的倾听、动脑思考我提出来的问题,总体评价意见知道挂历上数字代表了日子一天天的过去,小朋友也在一天天的长大对于这些他们从挂历上学到的本领,或建议幼儿都觉得非常神奇,都感叹道“这本书真神奇!有魔力的吧?”所以我觉得组织一个活动并不看准备的教具的多少,而是幼儿从准备的教具中学到知识的多少听课教师肖鑫。